赞美和鼓励犹如温暖的阳光、甘甜的雨露，不仅能哺育孩子健康茁壮成长，还能激发他们创新的灵感，提高学习兴趣、增添探索成功的原动力。人人都需要赞美，如同万物生长需要阳光的温暖一样。没有鼓励和赞美，孩子会在精神上有失落感。适度地给予孩子鼓励和赞美，能使孩子获得力量和希望。而这阳光雨露来自孩子周围各方面良好的教育，特别是家庭教育的正确有效的引导。
对孩子进行赞美教育，有以下几点好处：对孩子进行赞美教育，能树立起孩子的自信心，培养孩子的情商，使孩子更加自觉，独立，自立 自强；可以让孩子知道父母对她真诚的爱，对他言行的肯定，使孩子更有热情，有激情去完成学习和工作；赞美使孩子性格更活泼开朗，乐观向上，学习更主动自觉，无论做什么事情，都充满了兴趣，有持续的学习内动力；赞美孩子，会使孩子感到学习和生活是快乐幸福的，感觉人生是美好的，孩子心情好，对一切就充满了期望，就没有什么问题能难倒孩子，只有满满的正能量。
那么如何正确地赞美孩子呢?赞美孩子时掌握一定的技巧是十分重要的。纵观现在父母对小孩的夸赞，很大一部分都是一些盲目且有些夸张的夸赞，如“你真棒！”“你真厉害”等等，但是并没指出孩子到底哪方面做得很好。这都是一些很泛的概念，会给孩子一个错觉，认为自己真的什么都很厉害。以后遇到困难时，会很容易产生挫败感。随随便便地赞美一个孩子，并不能让他们树立自信，反而会使得孩子失去自我判断能力，变得敏感脆弱，只喜欢听好话，不能挨批评。
不能对孩子进行泛滥的表扬，要坚持原则和掌握分寸。由于溺爱，有些父母无原则地对孩子的种种行为加以赞美，造成孩子是非不清，骄横骇扈的坏习惯。孩子按大人的要求去做了并做得很好，就应该及时赞美，做了不对的事情，即使孩子果闹，要赖皮也千万不要迁就他、说好话。否则，赞美就会失去原有的积极意义。孩子经过努力做出了成绩，或者他做完了他理所应当做的事情，他都应该得到赞美。但在日常生活中，注意不要重复赞某件事情，当孩子养成良好的习惯后，就可以适当减少对孩子这一方面的赞美。赞美孩子并给以适当的奖励或是亲吻或是楼抱，都会给孩子以奇妙的力量。
在教育孩子的问题上，我们做到赞美教育与惩罚教育相结合。该赞美的时候，家长一定要赞美。该惩罚的时候，一定要狠下心来教育。有的家长在赞美上很得心应手，可是在惩罚上却犹豫不决，认为孩子就一点错，没事的。可是这样日积月累下，对孩子的成长十分不利。
赞美内容要具体而生动。不要简单的说，你真棒，你真厉害，你真懂礼貌，你表现真好等。应该具体到某件事，某一个细节。比如：今天你主动自觉写作业，而且中间写得非常专心，作业写得又快又好，你今天抓紧了时间，提高了学习效率，你让我刮目相看啊！刚才我看到你自觉把奶盒扔到了垃圾桶里，你真是个讲卫生的好孩子啊。今天去奶奶家，你进门给奶奶问好，出门给奶奶说再见，还给奶奶端水拿水果，你是真是个有礼貌又孝顺的好孩子。这样你把赞美孩子的话语，变为具体的某件事情，某一个行为，让孩子感到他确实在这方面做得很好，父母确实发自内心在表扬他，赞美他，这样孩子心里会很开心，很高兴，以后遇到这样的事情，他还会继续做。
家长要做到及时赞美和当众赞美。孩子做完某件事或正在进行中，就给以适当的赞美和鼓励效果很好。比如他们把饭吃完时，赞美他们：画了幅画后，赞美他们；当他们学会骑自行车时，也赞美他们，鼓励他们。如果一时忘记了，应该设法补上去。孩子应当得到赞美时，应当着别人的面前得到。孩子的成绩当众传播了，这就是双重的奖励。孩子成功的时候，给他一个拥抱，当孩子克服困难完成一件事后，除了说你真棒，还请多问一句，你是怎么做到的；当孩子失败的时候，也要记得给他肯定，让他知道，学会面对失败的过程，远比名次和荣誉重要。
赞美的方式要多样化。不仅仅是在学习上成绩上，还要在学习习惯，学习方法，卫生习惯，文明礼仪，安全守规，助人为乐，家务劳动，团结同学，尊重父母，为人处世等方面，发现和挖掘孩子的优点，无论是在家里还是在公共场所，只要发现孩子优点，就及时肯定和鼓励，进行赞美和赏识教育。
生活中孩子肯定有这样那样的不足，这都是很正常的，但是我们可以改变一下批评的方式，让孩子容易接受。比如说，今天孩子作业比较多，写的有点慢，时间有点长，你可以这样对孩子说，你今天虽然作业写的时间有点长，但是你字写得很端正，正确率很高啊，这也是你的另一种收获呀。再比如，孩子的成绩没有上一次成绩好，孩子很伤心，你可以这样对孩子说，虽然这次没有上一次成绩好，但是你在班级的排名提前了，这也是一种进步啊，爸爸妈妈看到这一段复习里，你特别努力，特别辛苦，考试时该会的知识点都答对了，那就是收获呀。你这样一说，孩子心里会舒坦一点，下次还会继续努力的。
当我们有目的的有策略地对孩子进行赞美教育，赏识教育，扩大孩子的优点，缩小孩子的缺点，以宽容之心对待孩子，以仁爱之心对待孩子，以赏识的心态去对待孩子时，那我们的孩子肯定会更加快乐阳光，自信善良，勤奋好学，茁壮成长。