耐心
观察，欣赏
听——孩子小的时候怕他看电视影响视力，就给他下载了一些喜马拉雅的故事，挑一些专业播音员录的故事让他听，故事讲得很生动，不同的语调能够把不同角色的特点发挥的淋漓尽致，直到现在，每天晚上九点上床睡觉都要关上灯听20分钟的故事，着已经成了习惯了。
看——朋友说一年级的时候，老师发了一张阅读之星，每天让小孩把看的书记下来。一年级看的书，就开始尝试买那些字比较多的，比如说神奇校车，这套书有好几季，既有科普知识，故事情节也很好，非常有养分，给小朋友买的是阅读版的，全部字的，让他沉下心边听喜马拉雅，边对着书看，一集听下来差不多有一个小时左右，也是锻炼专注力的好办法，慢慢的我发现她认识的字越来越多。除此外，朋友还经常带小孩子去图书馆看书，借书。因为朋友周一，周三下午只有两节课，放学的早，朋友都会带小孩去图书馆，一是在那里做作业非常有效率，二是做完作业还可以看会小孩喜欢的书，周六周日只要有空也会带小孩去图书馆看书，一直保持到了现在。
说——还是一年级的时候，老师每天上课都会让一个学生上来讲故事，这能培养他们的语言表达能力，小孩在家准备的时候，就让他用喜马拉雅的录音功能，把故事录音下来，他会模仿之前听故事的时候播音员对不同角色的扮演，不同的角色不同的语调，录完之后朋友会把他讲故事的链接分享给亲友，通过亲友的鼓励培养孩子的成就感和荣誉感。他现在已经录入三十几集的故事了，这也是朋友对他孩子稚嫩童声的一个记录。除了录音，有时候当他阅读完一本书，睡前利用五分钟让他把最近看过的书，自己组织语言，给朋友讲讲故事情节，要非常用心认真的听，听完鼓励他接着看新书，给妈妈讲故事。经过对说的锻炼，他的语感更好了，写作文的时候也比较轻松。
奖——常说兴趣是最好的老师，一旦孩子养成阅读的兴趣，阅读就成为他的一种习惯和生活方式。兴趣培养完，如何巩固呢？朋友发现如果一次性买很多书，他可能会堆在那边，闲了再去看，所以朋友改变一种方法，用奖励的方法，比如说考试或者在家做考前训练卷的时候超过95分了，朋友就会奖励他一本书，一方面根据他已经培养起来的兴趣再次巩固了书是奖品是宝库的理念，另一方面有利于刺激他努力提高学习刺激。有一天小孩问朋友：“妈妈，你知道火星的卫星吗？”朋友还真不知道。小孩说“火卫一phobos火卫二deimos，是神奇校车里面说的。”朋友家从此有了一个新的小游戏，互相出题，知识竞猜，寓教于乐，也慢慢积累孩子的知识面。而且为了考到朋友和他爸爸，他也会更主动的去看书了。
其实这些过程都是多亏了老师的引导，包含阅读之星、上台讲故事和现在正在进行的成语分享，随时关注孩子在学校的活动，抓住各种机会，这就是朋友对孩子阅读兴趣培养的几点感受。