书写活动属于外界空间的定向性活动,其习惯方向是从左往右、先左后右书写。学前阶段的孩子对于左、右的空间位置概念发展不成熟,在书写过程中会造成扫描方向的混乱,由此导致镜像书写。一起跟着火花思维来了解下儿童左右概念的形成和发展需要经过的3个阶段吧:
方法/步骤
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第一阶段 5~7岁,儿童以自己为中心辨别左右;
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第二阶段 7~9岁,儿童可以分辨形象事物的左右空间关系;
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第三阶段9~12岁,儿童能够形成左右方位的抽象概念,能根据表象、记忆建立其空间关系。
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