课本/试卷/错题本/笔记本
用心去做
语文复习针对考试内容，语文的复习可分四步走：语言的综合运用能力、积累运用、阅读能力、写作能力。专题的复习是与系列复习紧密相连，贯穿于复习的全过程。专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下：一、语言的综合运用能力的复习语言的综合能力是中考语文试卷上的一个不可忽视的板块。通过近几年的中考试题的分析，涉及到的题目类型是：一：积累与运用1.字的读音异同2.错别字3.语句衔接4.古诗文默写5.名著阅读6.材料概括 二：现代文阅读1.写人记事记叙文2.议论文与说明文 三：古诗文阅读1.文言文阅读2.诗词鉴赏模块四：作文简而言之，主要有辨音识义；修改病句；揣摩和理解语言的深层含义；找出材料的焦点、中心；完整准确、突出要点地概述、转述某件事；根据句式和修辞仿写句子等等。清楚了中考的题型，有目的地进行练习。 复习方法：1.每天安排半个小时做练习题进行训练。 2.每次做完习题练习后对照答案找出哪些方面题的错误。 3.根据自己的问题，进行更加有针对性的练习，并归纳总结答题的方法和技巧。二、积累运用部分的复习这部分的考试范围基本课本中要求背诵诗句。在进行背诵复习的不但要强化记忆还要理解，并且能够灵活运用。对于这些需背诵的课文，一定谨记不要写错字，不然是一分也得不到的。复习方法：1.收集整理近几年中考试卷的默写题，制作成小册子，每天用十分钟时间温习、默写。 2.家长可监督孩子默写，默写错误的字、词、句抄写五遍，直到能正确默写。 3.家长每隔一段时间抽查不定时抽查孩子对诗词的掌握情况。 三、阅读部分的复习 阅读能力的考查主要涉及到两个类型的题：文言文阅读和现代文阅读。 1.文言文阅读。文言文要求我们对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语要充分掌握。 首先，我们在学习文言文的时候要理解背诵，总结规律。其次是翻译，应以直译为主，意译为辅，抓住句子的关键词，逐句对应翻译，也要注意句子通顺。第三要注意作者的思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章的背景、文章的主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作者表达的感情和文章的主旨。2.现代文阅读。现在文阅读主要考查我们对文章的理解能力，对于现代文来说，很多答题的点是有答题模版的，这个老师在讲课的时候都是反复强调过的，比如各种修辞手法的作用。大家可整理下来集中理解记忆。复习方法：1.每天复习一至两篇课文，根据课堂上的笔记，着重记忆重点内容，如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、关键问题、重点字词解释、重点句的翻译等。2.对文言文实词的积累，可以按照通假字、一词多义、词类活用、古今异义词等方面分类整理，记录在专门的语文笔记本上，从而使文言知识形成了“知识块”，便于积累记忆。四、作文部分的复习 写好一篇作文可分三步：审题、点题、成文。1.审题我们在看到作文题目后要先审清题目要求，通过审题我们可以审出主要内容、立意、叙事重点。 不少学生因为没有仔细审题、对题目的真正意义理解有偏差，导致作文得分低。 还有些学生在考前背诵了一些范文，想在考试中套用，但是因为没有审清题意、确立文章的立意，导致跑题，造成了离题的悲剧。 2.点题 点题主要的目的就在于：升华情感，深化主旨。 对于大多数同学而言，分数不理想的原因是出现在第二部分点题。作文的写作不仅要重视立意，而且也要注意多点题。 点题位置主要在文章中经常表现在题目、开头、结尾、段中。文章的开头、结尾的点题，能让阅卷老师联想出文章主题。在段中的关键处、醒目处适当地来几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用。 写记叙文可以描写几个场景，在场景描写之前或之后点明文章中心。 写议论文可以把中心论点分解为几个小观点，放于每段醒目位置，强化阅卷老师对文章中心的印象。同时注重文章的细节描写和心理描写，避免单纯的叙述如同流水账。3.成文考试作文讲究豹头凤尾，开头和结尾写得好很很大程度上提升文章的可读性。但也不要忽略正文，如果学生自身语言能力不强的话，可加过渡句的练习。如果句与句之间、段与段之间的写作内容跳跃性较大，考生就需要用一两句话进行过渡，旨在使文章思路顺畅，读者感觉不到突兀。一篇优秀的记叙文，句与句、段与段、开头与结尾、题目与文段之间也会有照应。所以，在写作文时，句段之间须注意衔接的问题。复习方法：1.准备一个摘抄本，看到好的语句摘抄下来，这样不仅在考试中可能会用上，也会提高自己作文水平很有帮助。 2.看一些中考满分作文，分析作者感情，文章结构，用词，以便活学活用。3.每两三天写一篇作文，熟能生巧，练得多了，自然写得好。
数学复习数学更要求的是孩子的理解及逻辑思维能力，下面主要提出四点技巧：一、吃透考纲，把握动向 在对基本的知识点融会贯通的基础上，认真研究考纲，不仅要明确考试的内容，更要对考纲对知识点的要求了然于心。 二、围绕课本，注重基础 从近几年的中考数学卷来看，都很重视基础知识，突出教材的考查功能。试题至少有一半以上来源于教材，强调对通性通法的考查。 针对这一情况，提醒考生，在有限的复习时间里，必须注意回归课本，围绕课本回忆和梳理知识点，对典型问题进行分析、解构、熟悉。 只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的知识重点和解题方法，才能以不变应万变。 三、针对专题，攻克板块 复习中，应加强各知识板块的综合。对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。 例如，函数是整个中学数学中非常重要的部分，可以以它为主干，与不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。专题也可以是针对孩子的薄弱知识进行针对性攻克。 四、规范训练，避免失分 学生常常把计算错误简单地归结为粗心，其实不然，这有可能是基础不牢固，也有可能是技巧不熟练。建议考生，在复习阶段要注重培养自己在解题中的运算能力，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速。经验表明，每次作业、考试后建立的错题本，是学生检查和总结自身薄弱环节的有效方式。在复习阶段，考生需要的就是一些行之有效的方法，帮助他们更合理有效地利用时间，集中精力，提高效率。数学卷中选择和填空题的分值比重相当高，完成这两个题型的速度和正确率将直接影响中考成绩，地位举足轻重。因此，有必要强化对选择和填空题的解法指导，利用估算法、图像法、特例法等方法准确、快速地解决选择和填空题。 而对于后面的大题，常见的失分情况往往是考生为了赶时间，往往只注重解题思路的寻找，而忽视解题的规范性。 因此，大家要规范答题，抓住得分点但又不画蛇添足浪费宝贵的时间。这就需要在复习阶段重点进行这方面技巧的培养。
距离中考只剩下最后一个月的时间了，这个时候千万不要再去做新的题目了。
注重课本的角角落落和自己的错题，总结不足之处，每一章节大致列出一张思维导图