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小学奥数究极攻略

奥数金宝宝培养之究极三招:1、举一反三:凡学问者,欲精通之,必由反复。反复之道,又在于变通。堪破变幻方得精髓。举一反三是学习任何知识的最佳途径,所谓反三,并不是重复三遍,而是采用不同的形式、选择不同的应用场景,让孩子能从简单的重复到主动的联想到不同场景下隐藏着的一而贯之的解决之道。如此,无论出题人变幻何种稀奇古怪的场景,孩子也能很快联想到某类解答技巧。2、 庖丁解牛:世事胜棋局,然芜杂者实非不可解也,寻点找穴,逐一破之。我们常说大题难答,但其实大题不过是多个知识点的组合而已。在日常的训练中,可以由小题入手,在已解答的结论上继续叠加其它知识点让孩子继续探究,几番推导下来,最终形成所谓“大题”。再反其道而行之,将“大题”直接放在孩子面前,让他们自己回忆一路求解的过程,模拟“庖丁解牛”的过程。还可以进一步再结合举一反三的方法,变幻素材,在原知识点组合的基础上,让孩子解答同类的大题(甚或打算知识点的使用次序),继续巩固学习成果。3、反客为主:听不若答,答不如问。台上洋洋洒洒、台下浑浑噩噩,庸师也。台上漫天花雨、台下见招拆招,中师也。台下万箭齐发、台上春风化雨、良师也。激发学生主动思考,估计孩子多提问题、择其提问质量优异者以资奖励,才能不断激发孩子的学习积极性。如果一个孩子能在课堂上由某个或某些知识点的组合提出精妙的问题,为师者当以茶代酒,浮一大白。
工具/原料

奥数题们。

步骤/方法
1

举一反三:按照知识点将题目分类,讲解一题,辅导解答两题,由学生自己解答几题,成绩不公开。

2

庖丁解牛:将大题按知识点分解成若干步骤,将第一步所涉及的知识点裁减成小题,由小题入手,逐步追问,最后将大题重新放在学生面前,一同回顾解答过程。变幻素材,在原知识点组合的基础上,让孩子解答同类的大题。再变幻知识点顺序,更换素材,出几个类似的大题由学生自己解答,成绩不公开。

3

反客为主:讲解一道题之后,鼓励学生提问,并根据提问质量进行激励。可以与自动化的教学系统相结合。

注意事项

趣味性重于重要性,可以穿插与素材相关的知识介绍,激发孩子的兴趣。

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