如何从小培养孩子学习兴趣

常见生活用品，如剪刀、回形针

树叶、动物

尊重孩子，蹲下来了解孩子的世界   父母的意愿并不代表孩子的想法，爸爸妈妈要尊重孩子就先得学会站在孩子的角度为孩子着想。如果父母静下心试着做孩子的同伴，与他/她同等高度、同等年龄、同等心智去看待世界，我们就会发现同样“作为孩子的我们”需要的是什么、好奇的是什么、渴知的是什么。

借题发挥，将好奇探究到底说到这里，爸爸妈妈们可能有点疑惑，且耐心听我解释。当我们了解到孩子好奇什么时，我们就要抓紧机会将他/她的好奇探究到底。比如，孩子突然有一天对鱼产生兴趣。此时，我们可以借此机会，带他去观赏水中的鱼、品尝美味的鱼、尝试画鱼、从书中了解鱼的类别、习性等。此时，父母与孩子的角色是多变的。观赏鱼时，父母是摄影家，从拍照选角度引导孩子了解鱼游水的动作。品尝鱼时，父母是厨师，引领孩子了解鱼的结构。画鱼时，父母是画家，总之，只要孩子感兴趣，我们就要趁热打铁，并且他/她的兴趣发挥到淋漓尽致。在孩子感兴趣的基础下，主动获得的信息量才会越多。

玩乐与学习结合，给予孩子玩乐的幼年  5岁前的孩子，不需要认多少字、背多少唐诗、说多少英文单词或多少拼音。孩子的幼年最需要的是玩乐，父母多看亲子网站，里面有很多亲子活动。在玩乐设计上父母稍微花点心思，就能让BB快乐玩、快乐学了。  他对小鱼感兴趣，我就带他观鱼、钓鱼、画鱼。平时工作没时间出去时，晚上我们一起用不同颜色的画笔画鱼，然后用回形针别在鱼嘴上，再用小木棍上栓毛线，毛线上挂着圆形的小磁铁，就开始“钓鱼”。值得一提的是，鱼的颜色不同、鱼身上也有不同的字母或者汉字，这样，在钓鱼游戏中区分颜色、认识字母和汉字。下面图片则是我三岁的孩子在游戏中学会自己识色、画鱼（部分）、剪鱼、认字的一些图片。

观察重于灌输，跟上时代，动用身边物“现身说教”   孩子的观察力强弱是学习能力的关键因素。每个孩子面对未知的世界时，充满好奇之余，他们还会用眼睛去细心观察。因此，我们可以有意识的深度培养宝宝们的观察力。比如，最近登革热肆虐广东，而恰逢蚊子咬宝宝，宝宝哭喊，“蚊子怎么咬我？”爸爸妈妈们可以抓住蚊子，让宝宝们观察蚊子的生理结构、生活习性等，让宝宝明白灭蚊措施。也可借书本的画面知识，类推带针的动物，如蜜蜂、蚊子、马蜂等。

奖励很重要，哪怕赞扬也好当孩子发现了某种动物的特点或者自然现象时，适当的奖励哪怕是赞扬也是非常重要的。孩子们在平时的生活中其实会自己发现很多自然现象或生活规律，其实也是一种习得。但他们的语言表达能力有限，或表达不清、或颠倒顺序，粗心的爸爸妈妈可能意识不到这些，因而无意中就错失了鼓励孩子继续观察、继续学习的机会。比如，宝宝们会说：“叶叶落了，风来了。”（宝宝知道了吹风就会刮落树叶）；“泥鳅抓不住。”（宝宝知道泥鳅皮肤滑）“睡觉觉，眨眼睛”（意即犯困了要睡觉）。此时，如果爸爸妈妈竖起大拇指或者由衷赞扬一句：“宝宝观察力真棒！”孩子就会更加有动力去发现、去学。

有了尊重+好奇+玩乐+观察+赞扬这五项，孩子不仅会学，也会乐学，爸爸妈妈们不如尝试下。