幼儿园课程设置必须结合学前幼儿特点，涉及语言、健康、社会、科学、艺术五大领域。一个幼儿园课程不是胡乱来的，有很多引进的课程走进幼儿园也是这五大领域里的，才是规范的教材。
方法/步骤
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语言课程，因为幼儿时期是孩子语言发展的最佳时期，很多孩子都是进了幼儿园变得能说，因为家庭环境中说的少，在幼儿园的孩子多有了很好的语言环境。1.以图画为主，以看听说，看图表达自己的想法，复述故事。2.培养孩子兴趣，培养阅读习惯3.早晨有晨读的习惯，以儿歌，绕口令，古诗词，国学经典为主4.每周设置阅读课，让孩子自主阅读，培养阅读的氛围。5.区角中设置语言表演区，让孩子讲故事中的内容表现出来，或者自己创造并表达出来。
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健康课程：设置健康课程一般在教学活动中会带一些安全的内容，比如保护我的耳朵，如何用我的鼻孔。还有一些心理教育会穿插在一日生活中。每天户外活动不少于2小时，我们设置集体的晨间活动，九点到九点半做早操。午餐后散步活动，一周内会有户外活动课程，学习各种户外游戏
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社会课程：幼儿园就是个小社会，孩子在幼儿园学会如何与人相处交往，在家里往往都是让着孩子，宠着孩子，孩子到了一定的年龄肯定想跟同龄人一起玩耍，在边角时间里，孩子自由活动，在区角活动中，培养孩子交往能力。它是幼儿自己培养自己，承担社会角色和遵守社会角色规范的一种自我教育活动。
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科学课程：准备一些实践活动，让孩子体验发现，科学包括科学探索和数学教育，操作实物让孩子能亲身感受学习的快乐
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艺术课程：奥尔夫音乐、儿歌、游戏音乐活动、绘画等都是美育。培养孩子的观察能力和操作能力，同时开发智力活动，让孩子在美感中收获知识。
注意事项
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课程设置要新颖，围绕幼儿年龄特点进行设置，切勿拔苗助长
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以实物操作为主，切勿凭空想象
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