与调皮孩子相处的教育心得

经一位老师的介绍， 禹禹来到了我这儿，至今有8个月了。在这之前禹禹转了几个托管学校，老师们都一致认为这孩子难管。禹禹的妈妈很好，妈妈不护孩子，说只要我能教育好他，怎么教育禹禹，她绝不维护孩子。看在妈妈的爱子之心上，我收下了禹禹，并同妈妈和禹禹约法三章。 在与禹禹半年的相处里，发现禹禹除了不爱学习，其他的什么都很优秀，挺机灵的，是一个情商很高的孩子。唯一的缺点就是喜欢吹牛，吹牛的智商特高，忽悠人特行，我也被他忽悠了几次。 禹禹最痛苦的就是学习，做作业。禹禹基础差，每天除了完成学校的家庭作业，还要另外给他补习。开始很反感，我们也常发生争执，最后还是他斗不过我而投降继续学习。禹禹也因为学习在我面前哭了几次，甚至在地上打滚，表示抗议，但每次都是痛苦地发泄之后，擦干眼泪，再坐好，继续学习。经过半年的折腾，禹禹终于慢慢悟懂了：学习是自己的事，自己不努力，谁也帮不上忙。现在禹禹知道自己主动学习知识，做作业了。我也轻松了许多。 只要不谈学习，禹禹什么事都会做，是一个独立性很强的孩子，喜欢和我做一些生活上的琐事，喜欢和我“侃大山”，我知道他是吹牛大王，因此，在和我聊天的时候，我要求他不要吹牛，要说实话，否则，我不相信他。禹禹试过几次，也发现我是不会轻易被他忽悠的，因此，在我面前也挺老实了。只要看到我盯着他不说话，禹禹就会着急地说：“我说的是真话，杨老，要相信我。”看着禹禹 紧张的表情，我总会得意的一笑。 禹禹是一个挺重感情的孩子，在我们相处的半年里，争执，泪水，微笑，开心，汇成了他的学习四部曲。禹禹有时会情不自禁的叫我“妈妈”。我跟禹禹开玩笑说：“做我的儿子可以，但必须爱学习，懂规则，有礼貌。”禹禹得意地说：“妈妈教得好，我就是你儿子了。”我说：“不要与我拉近关系，做我儿子有一个很大的坏处，就是我可以动手整他。你做我学生，老师的身份让我只能对你说服教育，不能动手，但你做我儿子就不一样了，你是不是欠揍啊！”禹禹看着我半开玩笑半认真地说，他也很大气地说：“没事，该整就整，我不会介意的，你整我就是为我好啊。”说不过他，我说：“勉强同意你做我儿子，再观后效。”从那以后，禹禹就改口叫我“妈妈”。 禹禹虽然调皮，但自尊心很强，从他为自己辩解和泪水里可以明确的看出来。在来的前三个月，我一直在刺激他，激发他内心深处的好强劲，希望他用在学习上，那时他还不明白，总觉得我对他太苛刻，对其他学生有偏袒，经常与我争执。用过甩书、打滚、擦眼泪等一些列反抗行为，但最终还是明白了我的教育意图。 禹禹是一个需要爱的孩子，那时一个星期五下午，我们吃饭偶尔聊起他的家事，禹禹说：“我是一个可怜的孩子，我不想回家”。我被他的话怔住了。我问禹禹：“你怎么可怜，怎么不想回家？”禹禹一反常态，像一个大人似的口气说：“想妈妈，妈妈不在家，爸爸每天都跟新阿姨在一起，回家看到就心烦。等到爸爸和新阿姨生了儿子，我就离家出走。”看着禹禹难过的样子，我说：“禹禹，事情没有你想的那么糟糕，你妈妈爱你的，不然不会每天到学校来看你。爸爸也爱你，不然不会让你进托管班来学习，你爸爸说现在的知识很深，他也弄不懂，无法辅导你的学习，所以专门出钱请老师教你，这是另一种爱的方式。他不希望你像他那样每天忙于生意，希望你学习好、懂事，以后能做更好的工作。”禹禹听了我的话，沉默了一会说：“杨老，其实，我最喜欢来你这儿，在家没有人跟我说话，有时跟狗狗说说话，有时出去捉鸟，这样觉得才开心。” 看着禹禹，看着禹禹的成长，我不想再把他归入调皮孩子的一类。禹禹，不是调皮，只是缺乏良好的家庭教育，缺乏父母的教导，父母的离异让一个本应该优秀成长的孩子失去了幸福感。这能怪孩子吗？其实做父母的应该反思才对。