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增强记忆的八个法则

人的记忆可以分为若干种。人们长大成人后,由于擅长的记忆种类与青少年时期不同,因此必须根据不同年龄用不同的方法记忆。具体说来,大人擅长的是“情景记忆”,而孩子们则是“机械记忆”。在考试复习中,‘临阵磨枪、死记硬背的大多数是15岁前的孩子。有人说,“神童过了20岁也会变成常人”,是指有的孩子在初中时学习成绩非常好,但进了高中成绩就一落千丈。这并不是由于记忆力下降了,而是随着年龄的增长.擅长的记忆种类发生了变化,依赖死记硬背行不通了。
方法/步骤
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提高记忆力的第一个法则,就是利用情景进行记忆。

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第二个法则是联想记忆。人脑中有1000亿个神经细胞,这些神经细胞与其他神经细胞连接在一起,组成了一个非常复杂且精密的神经回路。包含在这个回路内的神经细胞的接触点被称为突触。总数达到1000万亿个。  位于突触内的神经细胞间的缝隙被称为“突触间隙”,其距离只有20纳米左右((I纳米等于百万分之一毫米),大约相当于一根头发的1/5000。 由于这些突触的结合,形成了各种各样的神经回路。记忆就被储存在神经回路中,记了什么东西就相当于制造了一个新的神经回路模式。这种突触经过长期的牢固结合,传递效率将会提高,这种现象在专业上被称为LTP。 LTP在我们把脑中的事物与现实中的事物联系起来时更容易发生。这就是将事物联系起来就更容易记住的“原理”。可以说,LTP使人具有很强的记忆力。

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第三是法则是运用视觉和听觉。研究人员在测试痴呆症的实验中,将稍微有些复杂的鱼的图案展示给患者,30分钟后让他回忆这幅画,然后画到纸上。通过观察患者在多大程度下能准确地再现鱼的图案,就可以获知其痴呆的程度。在这个实验中,最初如果不仅给患者看画,而且让患者把它画下来,就能取得优异的成绩。这表明.比起依赖大脑中的印象,使用视觉更容易使记忆在大脑中保留下来。  较之视觉,听觉更加有效。其证据就是,如果只看过歌词就想记下来是非常困难的,但要是配合节奏唱的话,就很快能够记下来。比起眼睛的记忆,耳朵的记忆更容易留下来。

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把自己记住的东西讲解给别人听,这就是第四个法则。自己没有清楚地理解,就不能很好地向别人解释,因此首先要试验一下自己是否真正理解并记下来了。而且,只要向别人解释一次,就很难再忘。

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第五个法则是一定要保证充足的睡眠。关于人类为什么要睡觉,实际上至今也未能做出科学的解释。最近的研究提出了一个有力的解释,那就是睡眠可能是为了把当天输人的记忆固定下来。

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第六个法则是有效地复习。只要复习,就会很好地记住,这是学生都知道的常识。但从科学上解释这个普通的方法,却非常有趣。 支配记忆力的是海马,但是保管记忆的场所并不是海马,而是大脑的侧头叶。外界送来的信息通过大脑的侧头叶被送人海马.在海马停留一段时间后,被再次送到侧头叶,在那里被作为记忆保管起来。海马发挥了根据重要性来筛选信息的“调度”作用。因此,并不是所有信息都被送到大脑的侧头叶,只有海马确认必须要记忆的才会被送到侧头叶,其他的则会自动删除。 大脑中如果没有海马,那会是什么结果呢?在利用猴子进行的实验中,研究人员在让猴子记住一些事情后,将其海马摘除,猴子就记不住这些东西了。但是,侧头叶仍在正常地发挥作用,以前记住的东西还完好无缺地保存着。有趣的是,猴子并没有记住海马切除前一个月的事情。这是因为,过去一个月的记忆被海马保存下来,正处于在这里等待筛选的状态。我们从中得出的教A是,重要的事情在记住后的一个月内,必须要复习一遍。法则

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第七个法则是要减少紧张状态。这是因为,虽然海马承担记忆指挥部这一重要作用,但是紧张却是其最大的敌人。不擅言辞的人在众人面前讲话的时候,由于过度紧张,会突然想不起讲话的内容。虽然适度的紧张会提高i己忆力,但是过度紧张的话,海马就不会很好地发挥作用。去年法国研究人员的一项报告指出,如果持续让妊娠中的老鼠保持紧张,生出来的老鼠长大后,海马要比一般老鼠的功能弱,记忆力在一生中都很低下。老鼠妈妈所受的惊吓给孩子的一生造成了严重影响。

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