有了阅读才有写作(2)

阅读是写作的“模板”阅读不仅是为写作提供了“物质”基础,而且为写作提供形式借鉴,阅读过程中,除了“识”、“记”文字、语法,达到熟练运用其表情达意外,还可以借鉴所读之文章、书籍的形式、写作方法。中国旧教育模式中主要采用这种方法使学生掌握写作方法。正所谓“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。世界上一些教育发达国家对于阅读对写作的重要意义有着清醒的认识,他们非常重视阅读课教学。据人民日报驻联合国特派记者考察,美国纽约州规定学生从相当于我国幼儿园大班的一年级起,每年必须读25本书,低年级可以是小人书,随着年级升高,读的书也随之加深。关键是,他们不仅要求学生阅读,还要求学生写读书报告,这就为学生日后撰写论文打下了坚实基础。教育发达国家的大学都非常重视大学生的写作能力的培养,很多国家的大学不仅要求在校学生撰写学年论文,而且要求每月写,有的甚至每周都要求交一篇论文。如此,没有坚实的阅读课作保证,学生是无法通过该课程的。美国的哈佛大学专门开设一门基础写作课,虽不计学分,但通不过考试却不能毕业,没有阅读课基础的学生是无法通过该课程考试的。学生只有在阅读过程中,逐渐熟悉各种文体的构成特点及其写作方法,才能适应这种考试,并为其后的实际应用打牢基础。