脑子
学生
PISA测试中各变量因素对成绩影响程度百分比综合心态占到23%。那什么心态最为重要呢？“动机校准”：即从较低到较高的识别日常生活中动机的能力。“动机校准”（比如“在完成一项任务力求完美”，“超越期望值”）重要性是“自我认同动机”（比如“渴望成为最优秀的学生”）的四倍。而且简单来说，穷地区家庭的学生“动机校准”对成绩影响程度是富裕家庭学生的两倍。“成长心态”：即从固执心态到快速成长心态。“成长心态”和学生成绩也存在很强联系，简单来说就是“相信努力学习就能成功”的学生，比固执心态认为自己不会进步的学生更为优异。但需要明确一点的是，只凭学生的积极心态是不足以克服经济和社会的阻力。还有很多重要因素例如：学校的优质教学质量（教师指导和自我探究学习相结合的教学方法）；正面影响的电子教学设备（数码投影仪、联网电脑）；优质的学前教育。
从简单的地方开始学习的难度和强度是有区别的。题目难度太大，水平不够的人再努力也收获也有限，所以，与其把吃苦精神用来增加难度、啃难题，不如增加强度，尽可能多的做自己感觉中等或中等偏下难度的题目，熟能生巧必然会有提高。举个例子：如果想要一个月内把数学提高20分，那么就要把数学考试大纲拿出来，对着知识点想，对知道的打勾，对完全不知道大纲上说的是什么的就打叉，然后只看那些剩下的看了之后一知半解的知识点。看完以后再去做对应的习题，就是把自己“好像会做，但是拿不准”的知识点彻底吃透。沿着阻力最小，也就是最简单的方向努力，日积月累的进步最可怕，采用小步快跑的方法，是最有效率的学习模式。
学会高效利用时间想要高效利用时间，就必须要学会时间管理，记住时间并不重要，重要的是效率。学习好的人，因为看书做题很轻松，剩下的时间可以让自己取得更大的进步；而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦、效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。关于管理时间我们要了解：每个人一天只有24个小时，再怎么挤也有限，但是时间的利用效率，却可以成倍提高的，提升的空间很大。并且，适当的休息和高效的执行力也是非常必要的。提高时间利用效率的三个原则：1、学会舍弃：就像处理人际关系一样，不要试图让所有人都喜欢你。无论怎样计划都不可能把一切安排得天衣无缝，当有很多事情面临选择的时候，当有些任务实在无法完成的时候，那就只做最重要的事情。2、做自己力所能及的事：对于刚开始执行计划的人来说，计划应该适度的低于而不是高于自己所能完成的水平。3、根据不同内容的学习特点，来安排时间：对于需要大量的阅读理解、背诵的内容，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来完成。对于精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做题。
思维导图学习法可以很好梳理知识体系，其核心就是知识看成一个“密切联系的系统”。1、不理解无记忆熟悉基础知识是梳理知识规律的前提，绝大部分有用的知识都是有规律的，把这些规律梳理清楚以后，可以大大提高我们的学习效率，这种梳理和把握应该以理解为前提。2、把握知识的内在联系学习新课的学生，不需要每天都梳理知识体系，在周末或月末抽出时间做个阶段性的知识体系梳理。平时复习主要是看书，把当天的基础知识掌握牢固，为以后的梳理打下良好的基础。在看书和听课的时候要认真理解每个小的知识点，理解小知识点之间的联系，日积月累慢慢形成对知识体系的整体理解，这是从小到大。在复习的时候，应先对知识有个整体的概念，然后逐步往下细分，最后才能到最细小的知识点，这就是从大到小。其实学习的过程就是从小到大，然后再从大到小的过程，切忌顾此失彼。3、学会画知识结构图初步练习的时候，画出来的图可能会比较乱，但只要要不断的压缩，尽可能地把一些同类型的知识点集中到一个层次上，这个过程将对我们思维能力的起到很好的锻炼。
做题贵精不贵多例如英语阅读理解的四个步骤：1、先看问题，答案选项可以稍微扫一下，目的是快速了解整篇文章的意思和考点。2、认真把全文阅读一遍再做题，平时练习时就要要求自己做一篇吃透一篇，理解一篇收获一篇。这样做的效率是最高的。3、要对照参考答案，对于自己做错的题，包括没有理解但蒙对了的题，都要认真去对照原文，理解清楚为什么这个选项是正确的，这就是个重新阅读文章和理解题目的过程。4、把问题都梳理清楚以后，再回过头认真的读一遍文章。
学会高效读书高效读书概括来说就是第一遍整体浏览、第二遍重点理解、第三遍综合记忆。第一遍就是把大概内容看懂；第二遍就可以挑着看，把不同的部分结合起来看，掌握重点难点；第三遍要梳理本书中的知识体系，把思路彻底理清楚，并在此基础上把有用的知识点背诵下来。读书能读到第三个境界，那就真的是读一本通一本，对于提高学习成绩有非常巨大的助益。