本文只是说明教学设计方案的一般构架，读者可以根据自己的需求进行必要的取舍。
工具/原料
思维导图
一、教学准备
1
课程名称要符合学习情境（章/项目）
二、教学实施过程，横向解读
1
教学环节！1.课前导预习2.课中导学习3.课后导拓展
2
教学内容（知识点、技能点）1、知识点明确2、学习知识的目的是为了应用，最好能够解决实际问题。
3
学生活动：自主探究。
4
教师活动：精细设计，引导学生活动，控制节奏。
5
教学方法，利用思维导图，设计明确的路线图，完成明确的目标。
6
资源利用，资源更贴近生活，更容易获取，更适合教学内容，利用资源的目的是解决问题，简单实用为佳。
7
时间分配，明确有序，给足学生探究式学习的冗余度。
三、教学实施过程，纵向解读
1
课前导预习，充分利用网络和多媒体资源，激发学生课前探究。预习目标要贴近生活，有适用价值。重点关注，预习内容发布后，要有反馈。
2
课中导学习1.提出问题，利用预习的反馈，引出教学目标。2.分析问题，基于预习成果，展开教学内容。3.解决问题，完成教学目标。4.评价过程，对比评价完成情况，重点指出出学习过程中的不足。5.给出拓展课题，让课堂内容能够在应用中，延伸。
3
课后导拓展，根据学生的反馈和提问，给出解答。
注意事项
教学设计的目的是通过创设情境，实施教学过程，完成教学任务。