经常听到老师评价一、二年级的小学生句子写得干巴巴的，一点儿也不生动。其实，如果掌握了方法，要想把句子写得生动也不是件很难的事情。如何给句子穿上漂亮的衣裳，让它美起来呢！下面的方法一定对你有帮助。
工具/原料
表情、心理、动作、语言
方法/步骤
1
“我得奖了，我很高兴。”如何让这个句子美起来呢？一起看看下面的图，观察“我”脸上的表情并描述出来。（我的脸笑得像一朵盛开的鲜花）那么，这个句子就可以这么说（我得奖了，我的脸笑得像一朵盛开的鲜花。）通过描述“我”的表情让句子美起来。
2
“我”得奖了，“我”内心的感觉又是怎样的呢？观察图画，描述一下“我”心里的感受（我的心里像喝了蜜一样甜。）这个句子就可以这么说（我得奖了，我的心里像喝了蜜一样甜。）通过描述“我”的心理活动让句子生动起来。
3
“我”得奖了，“我”做了些什么呢？观察图画，描述一下“我”的动作（我蹦蹦跳跳地跑回家。）这个句子就可以这么说（我得奖了，我像一只快乐的小兔子一样蹦蹦跳跳地跑回家。）通过描述“我”的动作让句子生动起来。
注意事项
观察人物的表情、动作，体会人物的心理活动，并思考人物在当时环境中会说什么话。
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