四年级孩子四方面转型

四年级孩子四方面转型孩子开学已有两周多了，就是这短短的两周的时间，我却深深感到孩子成长变化。开学初经过了一段时间的混乱，昨天终于有过上了有序的生活。这生活又多少有些被安排的匆忙，好在孩子能理解、认可、承受。然，她的理解与认同，多少让我感觉有些沉重！沉重是因为：一、兴趣这学期除了继续上学期的两门校外兴趣班：英语和古筝，上周又新增了两个校内的兴趣班：画画和DV。画画是上学期就想上，因名额有限没选上，后来有一同学退出，我鼓动她向老师二次申请，老师承诺下学期让她上，果然孩子在同学们的羡慕中，接过老师的入学通知，她欣赏万分。她三年级梦想当画家里，第一个目标就争取上这个班，看来她的第一个目标要实现了。周四的DV课，也是上学期她没有能进入，这次经同学的邀请，顺利进入。一周四天的下课时间都用来上兴趣班，还有一跳舞没安排上，要是安排了，一周五天，就全满了。这样的结果就是，放学回家都快6点了，写作业到7点，之前我跟本没有机会看到她做作业的场景。昨晚，孩子一定要坚持把作业做完再吃，我先吃完了，看她又拿出一本数练，断然不让做作业，先吃饭。在孩子去吃饭时，我问孩子，今天作业是不是多了一些？孩子淡淡的说：到了高年级，作业就是要多一些！做完作业，她开始收拾书包，顺带把书桌也整理一下，在她整理时，我跟她说，这一周，我们得补补英语了，因为本周六就要考试了，孩子默不出声，没有赞同也没有反对，后来半小时弹琴，半小时听英语，晚9：00洗澡，9：30上床睡觉。为奖励她，上床让她看了一会儿课外书，估计，昨天是她看课外书最少的一天，睡前看了不到10分钟。孩子为能上学校的兴趣班，罗列了一大堆理由，其实她不说理由，我们也会同意，毕竟是她自己喜欢的，但还是静静地听着她理由，让她积极为自己理想争取吧。只是，她的时间得重新分配，能挤压的时间，就是她看课外书的时间。二、阅读看书，她已到了有些痴迷地步，叫吃饭不应，睡觉不理，只有我河东狮吼才管用。想想其原因，也许与我有关，不断的买书借书，在时间上，完成作业就任由她在书堆里爬着。昨晚看了东莞乐儿妈所说，孩子应该已过了大量广泛的阅读时期，该引导她做一些精读，因为现在时间日益紧张，不应该再整日沉浸在故事的情节中，而应该多引导她欣赏文章、读后思考、复述。看了翔妈博文欣赏课文之美后，很有感受，与孩子一道朗读课文，逐句分析意境，最后让孩子说出一些看法与感受。谁知孩子竟引用同学妈妈的话：我们的语文课本上的文章选得不好！看来大人真的不能随意发表消极的观点，会对孩子产生深远的影响！难怪孩子朗读课文一直提不起感情，原来内心有些小结结。以后，不鼓励她看故事情节绵长的系列文章，看一些简短、主题鲜明的文章，看后，与孩子多交流、谈体会、感悟，适时写些读后感。三、写作孩子的作文，胜在内容或主题，这是她分析自己获奖的原因。确是如此，她的文笔有些强赋愁，为追求感情，词语有些华而不实。写想像类的文章居多，写实练习太少，没学会细致入微的观察，切身体会，文章有些浮于生活。对于详略把握得不够好，话多而没有重点，所以，她写的时间长，往往一天都不写完，这就出一新问题，思路一放，再次接上时，有些不连惯。她不喜欢写征文，不逼她，说实话，看到群里四面开花结果，心里总会盈盈欲动，但到家看她的文章时，再次淡然了，水准没上去，赶鸭子上架，有些为难她。学习博妈，不单方面强求孩子，多帮助孩子，引导她用心观察、用脑思考，提炼出思想，改正毛病，逐步取得进步，收获也许等在下一站！到四年级，她思想会丰富很多，文章中就不会缺少主题，那么，词语方面需要提升加强，打牢基础，以后文笔才有能力描写更多更深的思想，为避免她在形式上屈从八股文，需多观察，多体会，写出真情实感来！适时，她爸买了《跟台湾孩子学作文》、《跟香港孩子学作文》，希望能对她产生一些影响吧！四、思维昨天孩子突然问我：妈妈，你认为我们班谁长大了最有出息？不知道！是ABC！为何？几天前发生一事，ABB同学讲话，后来老师来问ABB讲话了没？ABB自己说没有，老师就给了一张小奖票，这一切都被ABC看在眼里，他课后跟老师说，ABB上课有讲话，他不应该得奖票，老师核实后，要回了ABB的奖票，转让奖给ABC，ABC却不要，因为他说，自己也没有做得足够好，不应该得奖票。孩子的分析是：谁都可以揭发一件事的真像，但不是每个人都能拒绝奖票的诱惑，而ABC做到了！我有些惊讶，孩子思维和细致的观察能力。我及时鼓励孩子说：嗯，你很棒，能从每个同学身上发现TA的闪光点！因她所说ABC同学，在班成绩不算好，也很调皮的，她能不被这些所干扰，是值得肯定的。也许，现在孩子开始会有一些，属于自己的思想与看法，此时，及时的肯定与引导是同等重要，对于她是非观的形成，以后的情商的构建，都有些不小的影响！