本人是某知名教育机构的初中数学教师，想通过自身的教学经验以及接触到形形色色的学生，给大家分享一下建议。
方法/步骤
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首先我们要清楚，我们所处的阶段-初二数学是非常重要的打基础的阶段，学不好很可能就想泄了气的皮球，等到初三再怎么补救，难度就很大的。
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①代数方面的薄弱点提升方法:从初一阶段的有理数运算开始，如果前面落下的太多。可以有选择性的做实数运算。基础运算能力不能落下。初二阶段的乘法公式,幂的运算等。利用现有的代数公式，再根据题目进行化简,主要是借助计算模型,加以一定量的题目训练。
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②平面几何的薄弱点提升方法像“勾股定理”，“全等三角形”，“中心对称图形”等初二几何章节;首先要背诵并掌握所有的判定定理，和性质。然后在实际证明题中，需要把握题干条件(同时寻找题干隐藏信息)，通过已知条件,思考缺少的条件以及题干问题来一步步求索答案。证明题型是一步步推理的过程。几何例题可以通过刷相关的几何模型的典型例题来显著提高的。注意:几何例题中,规范的尺规作图是很重要的,并且把题干条件合理的标注在几何图形中,能达到事半功倍的效果。
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③应用问题的薄弱点提升方法学生遇到应用问题最大的诟病就是“看不懂题目”，数学来源于生活,阅读理解能力要强,好比是玩文字游戏,有些学生总是忽略题干的部分条件,急于下笔从而错误率特别好。题干正确审题来源于对数字的敏感。
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数学思维的培养方法:(1)有针对性的进行专题训练，切忌盲目的题海战术。(2)建立数学的知识网络，融会贯通，互通有无的(3)勤能补拙，适当的巩固旧知，进行复习拓展。能有效锻炼数学思维。
注意事项
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注意点:学习可能存在的误区:数学来源于生活，又加以理想化。
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学会善于从实际问题出发，联系生活实际。
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初中数学知识点相对有限固定，多练习多巩固，多思考多积累。
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