小时候，几乎每个人都会被老师或家长或亲戚问到这样一个问题：“你长大了想做什么呀？”或是，“你有什么理想呀？”答案可能会是教师、科学家、企业家、金融家、记者……对于孩子们来说，尤其是那些还处于K12阶段的孩子，这些理想可能仅仅是一个抽象的词语，有些细腻的孩子可能会将这个理想一直放在心理，而大部分孩子可能很快就忘记了这个理想。作为从那个年龄走过来的我们，应该怎样引导他们走上追寻理想的光明之路，又不耽误孩子的英语课业学习呢？以“记者”为例，针对那些长大后想成为记者的孩子，我们可以为他们设置一些英文采访或调查的任务，以此来帮助孩子了解自己的理想，将这种理想具体化，并在这个过程中提升孩子的英文水平。具体实施步骤如下：第一步：确定采访对象。采访对象可以是老师、同学、校友、家长、外国友人等任何可与英语学习者进行英语交流的人。第二步：确定采访目的。采访目的应根据采访对象拟定，例如：如果采访对象是外国友人，采访目的可定为“了解外国友人对中国/所在城市的印象”、“外国友人眼中的中国食物”、“英语母语者如何看待中国的ESL学习”……第三步：拟定采访问题。在进行采访之前，我们应鼓励并指导采访实施者用英文列一份要了解的问题清单，这样才能保证采访顺利进行并取得预期的结果。第四步：实施采访。在这一过程中，除了鼓励英语学习者大胆的和对方用英语进行交流之外，我们也应向他们提供一些采访技巧，例如：不要随便打断对方的谈话、放松交谈、在采访过程中随机应变等。第五步：形成英文文章。这是整个活动结果的展示，为了鼓励英语学习者，我们可以为他们搭建一个平台，让他们可以“炫耀”自己的杰作，这不但会促进英语学习在互相学习中提高英语水平，也能让增强他们对英语学习的兴趣和对理想的坚定信念。
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