楷师尔强调小学语文学习要养成的六种好习惯

二、思索感悟的习惯孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，由此看来，学与思是密不可分的。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。怀疑是思维的火种，思维是阅读能力的核心，而阅读能力的高低是一个人语文水平高低的重要标志。所以在学习过程中，要养成思索感悟的习惯，把这项工作放在预习、学习、复习的会过程中完成，这样使思维敏捷、视野开阔、逐步掌握打开知识大门的钥匙，成为学习的主人。

三、勤于背诵的习惯“书读百遍，其义自见”“腹有诗书气自华”指的就是背诵的重要性。长期坚持背诵唐诗宋词、名家名段，就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵，在背诵的过程中，就会不知不觉渗透文化的浓汁，作文时自然会游刃有余。

四、不动笔墨不读书的习惯“动笔墨”是指做笔记；或指对阅读文章中的重语句、精要语段进行圈点勾画；或是读而有感，感而有记，随时记下点滴感受、思想，或是进行摘录，记下自己喜欢的名人睿语、新颖观点。这种习惯对于锻炼筛选能力，培养灵感，积累材料，有着巨大有作用。

五、留心观察的习惯我们要做生活的有心人，留意观察周围的一景一物，一人一事；随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平时要注意观察生活，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，观察提取出我们作文的最佳素材。

六、随时练笔的习惯语文学习的过程中，养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。练笔的时候，可叙可议，可状物可抒情，灵活自由，操作简单，可每天一记，也可几天一记，这样一直坚持下去，就会习惯成自然，受益终生。