提前学到一年级的知识：孩子可以提前学到上小学后的知识，包括拼音，数学，这样比没有上过学前班而还在幼儿园的孩子学到的东西更多。一般幼儿园的老师不会教孩子很多小学的知识，而更多的是培养孩子的兴趣和早期智力的开发。
没有输在起跑线上；当今社会不是有一句很时髦的话吗，那就是不要让自己的孩子输在起跑线上，上学前班恰恰是这么个道理，比没有上学前班的孩子学到的知识多，一比较，上过学前班的当然跑的更快一点。
优越感；上过学前班后，到了上小学的时候，因为之前学过，所以对于小学一年级的内容都会，老师讲的课都懂，相比较没有上过学前班的孩子来说，那种优越感就会显而易见，
提前体验小学的生活：学前班的时候，老师会教小朋友怎么的拿笔，坐姿应该是怎么坐的，上课的40分钟是否可以安静的坐在座位上，上课应该怎么举手回答老师提出的问题，学前班会给孩子留作业。这些都是上小学以后才可以进行的，上学前班老师都会教的。
规范作息；学前班是按照小学的标准时间进行的，当然一些不太规范的学前班可能更注重知识，对时间上不是太严格。作息包括早上上学，中午下课接回家吃饭午休，下午上课，下学，晚上的睡觉时间等将和小学接轨。
学到的错误内容很难纠正；很多的学前班都是个人或者是民办，没有正规的老师给上课，孩子学到的东西不假，但是孩子学到的东西是否是正确的，那些机构就不管了，如果您的孩子刚好赶上了一个老师教的和现在小学教的有出入，那孩子的第一印象已经印在了脑袋里，上到小学以后就很难给纠正过来。曾经孩子的幼儿园请过一个有名的老师给讲座，他也讲到了孩子上学不一定非得要上学前班，很多上过学前班的孩子上到小学后很多的坏毛病老师很难给纠正过来。
过早的失去了玩耍的幼年；我记得我们上小学的时候是7岁上一年级，现在已经提到6岁上一年级，上学的年龄越来越提前。越是提前还要提前，孩子太辛苦了。所以我没有让我的孩子上学前班，继续上幼儿园，我不愿意让太多的东西提早的加到孩子的身上，本该玩的时候就让他玩吧。
容易骄傲；上小学后因为比没上学前班会的多，比起刚起步的孩子，优越感自然就会体现出来，这样刚起步的孩子在努力的学习，而会的孩子沾沾自喜，这就是孩子的心理。
上学后不努力；上学后因为学的东西都会，上课会不以为然，想着我反正会，不听我也会，日久天长就会形成了一种不认真听讲的习惯，在别的孩子努力的时候他在干别的事情，专家讲过，这种优越感最多只能到3年级，如果不努力就会被别的孩子所超越。当然这个也是因人而异的。
过早给孩子压力；过早的接触考试，接触作业，无形中就会给孩子压力，再有家长的炫耀攀比也会加重孩子的压力，多大一点的孩子呀，国家一直提倡减负减负，都想自己的孩子成天才，但是真正的天才又能有几个？