信息化教育前景好吗？

人教数字教材＋体系化资源”打造的教育信息化产品，包括智慧教室和资源平台的概念不断被大家提及，信息化教育离我们远吗？

其实现细化教育早就开始被提起，早在2004年，国家就开始提倡老师的数字化教育，一体机走进学校。

我们最开始称它为多媒体教室，目的是让学生多维度的去了解课本上的知识，而不是仅从书面的课本上获取。

2009年国内第一次出现了智慧课堂 教育+互联网的概念 信息化教育走进我们的视野。

以不同地区的教材版本为依托，根据教材章节目录分课时构建体系化资源，老师无需创建，一键选用。依托场景设计产品，让操作更便捷、易上手。大大减轻了了老师和学生的压力。

现在全国各地越来越多的智能课堂不断的涌现，越来越多的孩子桌面不再有厚叠如山的资料课本，成绩反倒不断上升，信息化教育的势头已经不可抵挡。