第一步 泛读材料明结构我们在做资料分析过程当中第一步应该是要泛读材料。通过对材料的泛读我们可以知道文章的大致结构。以15年的真题为例，我们通过泛读就能够知道，材料中的第一段讲述的是全国汽车的生产及销售情况，第二段是全国出口汽车的制造及销售情况，第三段是重点企业的汽车生产情况，第四段是重点企业汽车出口的情况。通过这样的结构分析，使得我们在寻找材料时，不会因为材料过于冗长而晕头转向，只需要针对性地找到对应文段的具体位置，缩小了我们的寻找范围，提高了我们查找相应数据的速度与能力。
第二步 分析题干免犯错我们的一些考生在分析题干时，只是简单的抓取几个关键词，根据习惯来确认考点，这通常会导致我们对题干的理解失误，造成我们做题速度和正确率的影响。所以我们有必要对题干进行仔细的分析。
第三步 巧记公式省步骤我们在考试当中，经常遇到涉及到隔年基期，两数之比基期值，两数之比增长量，两数之比增长率等考点等考点。我们应该利用我们在考前经过整理的优化公式，也可利用中公教育辅导书籍中为大家整理的相关公式，打到简化列式节约时间的目的。
第四步 能够少算就少算在资料分析当中，也有很多考生反映，计算始终是他们难以逾越的一道障碍与难关。在我们通过熟练提升我们计算难度的基础上，我们还应该步分结合题目和选项，避免一些原本不需要计算和原本不需要复杂计算的题目因计算而消耗过多的时间。我们首先看的应该是，选项的差距——如果选项差距偏大，我们相应的就可以减少我们的计算精度，减少计算中参与的有效数位，可以通过我们的首数法确认精度。还有一些只是要求判断和比较大小的题目，我们可以结合两数之比增长率判断两数之比增长变化知识点和我们的观察比较法进行比较。同样，我们还应该认识到，在资料分析的计算过程当中，通常计算项目越多和计算过程较为复杂的题目。一般对于计算精度的要求也偏低。