测试性质 。“面试是中小学教师资格考试的组成部分之一，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。” 所以说，想要拿教师资格证，需要经历三大关卡，一是笔试；二是面试；三是普通话测试。因此没有讲课经验的同学一定要提前为面试做准备。
测试目标 ：“面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素 养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。” 所以大家不要求像成熟教师那样熟练，但要求考生应该能展现一定的师者风范。从内到外，从说话语调到气氛带动，都能够像一名幼儿教师。
职业认知：1. 爱幼儿，尊重幼儿。2. 对幼教工作有热情、有责任心。 心理素质：1. 具有一定的情绪调控能力。2. 乐观开朗、有自信心。 仪表仪态：1. 行为举止自然大方，有礼貌。2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 交流沟通：1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。2. 善于倾听、交流，有亲和力。
思维品质：1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 了解幼儿：1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。2. 能通过观察来了解幼儿。 技能技巧：1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 评价与反思：1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。
采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。 考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
评分标准应细致研读，其中一至五应该在面试整体中体现，与面试官的交流应当表现得礼貌得体，表达清晰，六至八则更多的体现在展示环节，注意关键得分点，如：个体差异意识、才艺技能等。