英语书籍
方式方法
课程多强调趣味性英语老师可以采用灵活的教学方法，多运用多媒体教学，调动学生的试听器官。在课堂教学中可以增设情景教学、运用挂图、电教设备、简笔画等，营造出语言交际的情景。形象生动的情景能使学生产生身临其境的感受，也加大了课堂的容量，提高了教学效果。
引入英文情景教学可以在英语课堂教学中巧妙的穿插游戏活动，不仅会打消学生的恐惧心理，还可以为学生提供一个轻松自由的“享乐”空间，让学生在快乐中逐渐接受英语，逐渐培养起对英语的兴趣和形成正确的学习方法和良好的学习习惯，在活跃而轻松的英语氛围中激发学生对英语的学习潜力。还可以教唱英文歌曲、讲英语小故事、演话剧等，形成轻松的学习气氛。
养成英语阅读习惯英语绘本阅读、观看原版动画片、做英文游戏，这些活动都能提高英语的学习兴趣。其中阅读英文绘本或书籍等是主动阅读，看视频是被动接受，如果是长期被动，孩子容易注意力不集中，而主动阅读的孩子就会去思考，阅读的时间越长，小朋友的注意力越长。专注力长短决定他学习的效果，所以要让学生养成英语阅读的好习惯。但培养学生阅读习惯需要长期的持续不间断的大量阅读，老师们可以使用“英语阅读记录助手”，学生每天阅读后在这个小工具中记录提交，老师能实时掌握学生的阅读情况，起到很好的督促作用。这个小工具在唯新工种好“优秀教师之家”和“英语每日悦读”都可直接使用。
及时给予正面评价多采用鼓励引导的方式让学生对于英语学习信心满满，要多给学生表扬，少给学生指责和批评，及时鼓励学生的成功，耐心诱导、启发学生学习过程中的兴趣，使学生保持学习的热情。英语课堂教学还要为学生提供足够的机会用英语进行对话，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。同理，在学生积极进行英语阅读后，老师也要及时给予正面评价。在“英语阅读记录助手”里有全面的全班阅读数据统计分析，让老师很轻松的评选出“阅读小达人”。
阅读习惯的养成很重要！
注重方式方法！