真心喜欢每个孩子
把“喜欢”挂在嘴边
场景1 新学期到了，我兼教四年级的体育活动课，还未到教室门口，巨大的吵闹声就进入我的耳朵。等我进了班，眼前的一幕让我愤怒不已：有的在地上打滚，有的在桌凳上跳跃，有的嘴里发出怪叫声……我大声喊道：“静下来、静下来！”但犹如石沉大海无一点反应，闹声依旧。突然，我看见一个腼腆的小女孩坐得很端正，于是我快步走到她的面前，用手轻轻地抚摸着她的头高声说：“现在我最喜欢她！”此时，原本闹哄哄的教室安静了许多，我在教室里走来走去，不停地对着坐端正的孩子说着“老师现在喜欢你了”，不一会儿，教室里鸦雀无声，一个个坐得端端正正。
场景2 在办公室里刚刚批完了一摞作业，正准备喝口水休息一下。突然，两个满脸怒气、嘴里骂骂咧咧的男孩子闯了进来，一看见我就争先恐后地说着对方的不是。要在往日，我一定会厉声斥责。但今天我按捺下内心的不满和愤怒，默默地对自己说，他们是毕业班的孩子了，还有二十几天就要离开母校了，相信他们肯定是一时冲动所为。于是，我轻轻地拉过一个情绪最激动的孩子，微笑着说：“老师一直喜欢你的聪明好学、助人为乐，今天为何如此气愤？”在孩子讲完是因为走路时被撞而没有得到道歉的经过后，我不禁莞尔一笑：“老师更喜欢一个宽容大度的你！”接着拉过另一个惴惴不安的孩子，轻声说：“老师喜欢的是知错就改的你！”在我的喜欢声中，他们很快就不计前嫌、握手言和了。
场景3 学校的大课间活动丰富多彩，有跳绳、踢毽、打篮球、踢足球等。大多数孩子玩得非常开心，也有个别孩子由于身体原因在操场边的石凳上休息。突然，一阵骚动声传来，越来越响。我拨开人群一看，原来是两个孩子打起架来了，旁边的同学劝也劝不住。我连忙抱起一个个子较大的孩子，这个孩子在我的手中挣扎着，嘴里不住地叫嚷着：“我要打死你，我要打死你！”我在他的耳边大声说：“老师最喜欢讲道理的孩子，你也是的，是吧？”并快速把他抱离现场，慢慢地他的情绪稳定下来。再用同样的方法把另一个愤怒的孩子成功劝离。
场景4 每天早晨，校门口可是最热闹的地方。大多数的孩子有说有笑地进入校门，奔向各自的班级进行晨读。但也有少数低年级的孩子可能还未能适应小学的生活，不愿离开家长的怀抱，不肯迈进学校的大门。有的被家长强行送进校门后坐在地上嚎啕大哭，甚至在地上打滚。我轻轻地抱起哭闹的孩子，一边替她擦去满脸的泪水，一边在她的耳边轻声说道：“你真是一个漂亮的孩子，老师可喜欢你红朴朴的脸蛋了，如果不哭，老师就更喜欢了！”孩子的哭声停止了，脸上露出了笑容，迈着轻快的步伐走向教室。
场景5 每周一次的大扫除可以说是又苦又累。大多数的孩子能把自己负责的保洁范围清理干净，但总有部分学生把大扫除当作儿戏，在那里追跑打闹，嬉戏游玩，打扫的质量可想而知。有一次，我悄悄来到一个擦窗户的孩子身后，他正在扭着屁股朝着另一个同学做鬼脸呢！我轻咳一声，他瞬间转头望着我，脸一下子变得通红。我用手轻轻地拍着他的肩膀，微笑着说:'你的活泼老师喜欢，但老师更喜欢勤劳的你！“说完我就轻轻离开了，此时我的耳畔传来了孩子上下用力擦玻璃的轻响。
喜欢应面向全体学生
喜欢应针对不同学生的不同方面