让孩子积极自由的说话，可以培养孩子的表达能力，只要做到尊重彼此，我是允许他们自由发言的，并且还教孩子们“善于倾听是一种美德”，所以在孩子们发言的时候，我一定是认真听的。 最近我上课状态不是很好，发现孩子们更加不是很乖，于是昨天的课上我严厉批评了孩子们，批评中也影响了自己的情绪，上课上得是不是那么有趣生动！ 昨天我们学习的是《放小鸟》，由于没有用多种方式读课文，孩子们总也找不到对的感觉去读书，我就想范读给孩子们听，我认真的读完之后，我们班的一孩子举手站起来说：老师，我觉得你读得也不怎么样啊，我一点感觉也没有。我思绪一瞬间掠过，我真的是读得不好吗？接下来有班上两个成绩比较好的姑娘也跟着说：我也什么感觉也没有。啊，我是不能责怪孩子们的。他们只是说了实话。我暗暗告诉我自己，确实应该好好的练一练朗读，这样才能成为孩子们心中的女神啊！ 那个小姑娘总是有很多奇奇怪怪的想法，在我上课的时候，常常提出一些稀奇古怪的问题来。比如包耳旁，和“子”的看似相同部分，为什么包耳旁是“横撇弯钩”，子字却分为“横钩，弯钩”，我思索了一番，无法从根本上去解释，告诉她和孩子们这是大家约定俗成的东西，就像规则纪律一样，要去遵守它。 孩子们的思绪如同天马行空却又那么真实！抓住孩子们突然蹦出来的一点一滴，里面也能酝酿出人生的大哲理啊！
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