主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾，可以说，韩语非常容易识别。主语的标识符为 '가' 和 '이' (还有 '께서',.当主语以元音结尾用 '가', 以辅音结尾，用 '이'.宾语的标识符为 '를'和'을'，当主语以元音结尾，用 '를',以辅音结尾,用 '을'.진수가 밥을 먹습니다.Jinsoo 吃米饭.(Jinsoo 米饭 吃.)미경이 영화를 봤습니다.Mi Kyong 看过电影了.(Mi Kyong 电影 看过了.)有时，主语标识符会由 '이' 变为 '은',由 '가' 变为 '는'.此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时 '은' 和 '는' 在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.나는 아침에 일찍 일어납니다.我早晨早早起床.(我 在早晨 很早地 起床.)이 연필은 참 좋습니다.这支笔真的很漂亮.(这支枝笔 真的 好.)
动词动词根据起行动性质的特点，可分为自动词与他动词。1.他动词（타동사）：动词所表示的动作必须设计到某种对象的，叫他动词。在有他动词的句子成分中，一定要有与他动词对应的'直接宾语'。 아이가 밥을 먹는다.孩子吃饭。孩子是吃的行动者,饭是吃所涉及的对象,有饭，才能完整地实现吃的行为。 下面例句中的动词，都为他动词쓰다 - 나는 글을 쓴다. 我写字짓다 - 사람들이 집을 짓는다. 人们盖房子업다 - 언니가 동생을 업는다. 姐姐背孩子쏘다 - 포수가 새를 쏜다. 猎人射鸟他动词词还有파다 쌓다 심다 고치다 묻다 맞다 들다 꺾다 안다 가두다신다 덮다 몰다2.自动词 (자동사):动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫自动词。학생이 간다. 学生走去。这句子里面的动词'走'并不涉及到另一个对象。下面例句中的动词都是自动词。웃다 - 아이가 웃는다.날다 - 새가 난다.오다 - 눈이 온다.뛰다 - 말이 뛴다.这样的自动词还有：서다 식다 옮다 눕다 숨다
中性词、不规则动词一些动词属于中性的，既有他动词也有自动词的性质。놀다. 玩아이가 논다.（自） 孩子在玩전자 게임을 논다.（他） 玩电子游戏그치다. 停止비가 그치다 （自） 雨停了노래를 그치다.（他） 停止唱歌움직이다 动바위가 움직인다.（自） 石头动了바위를 움직인다.（他） 动了石头（1）'으'不规则动词词干末音节的元音以'으'结尾的动词大部分都是不规则动词1）.如果动词词干中以'으'结尾的末音节之前的音节的元音是'아/오'，该动词词干选择连接以'아'开头的词尾，此时要去掉词干末音节的'으'，词干末音节的辅音和词尾的'아'结合2）.如果动词词干中以'으'结尾的末音节之前的音节的元音是'아/오'以外的元音，该动词词干选择连接以'어'开头的词尾，此时要去掉词干末音节的'으'，词干末音节的辅音和词尾的'어'结合（2）'ㅂ'不规则动词词干末音节的辅音以'ㅂ'结尾的某些动词是不规则动词1）.当词干连接元音时（准确的说应该是连接以'아/오'开头的词尾时）发生变化，这时词干末音节的辅音'ㅂ'一般先变为'우'，然后只连接以'어'开头的词尾，'우'与'어'结合为'워'2）.但'돕다'（帮助）和'곱다'（漂亮）等除外，他们词干末音节的辅音'ㅂ'变为'오'，只连接以'아'开头的词尾，'오'与'아'结合为'와';词干连接辅音时末音节的辅音'ㅂ'不变化（3）'ㄹ'不规则动词词干末音节的辅音以'ㄹ'结尾并连接辅音'ㄴ、ㅂ、ㅅ'时，'ㄹ'应去掉（4）'ㄷ'不规则动词动词词干末音节的以'ㄷ'结尾并选择连接以'아/오'开头的词尾时，'ㄷ'变为'ㄹ'；连接辅音时不变化。但'닫다'（关闭）、'받다'（得到）、' 믿다'（相信）除外（5）'르'不规则动词1）.当动词词干末音节为'르'，选择连接以'어'开头的词尾，前一音节为开音节且元音为'아/오'时（-아르/-오르的形式+어），'르'结合'어'变为'라'，前一音节添加韵尾'ㄹ'（-알라/-올라的形式）2）.当动词词干末音节为'르'，选择连接以'어'开头的词尾，前一音节为开音节且元音为'아/오'以外的元音时，'르'结合'어'变为'러'，前一音节添加韵尾'ㄹ'（-ㄹ러的形式）
는/은 가/이 区别、에, 에게, 한테, 께1）是否要强调句子的主语，如果要的话。如：强调（什么/谁）怎么怎么样了的话。要用이/가.그가 기사입니다. 他是司机（强调谁是司机）。제비가 날고 있다. 燕子在飞 （强调什么在飞）。2）在表示对要说明的对象的行动或性质加以陈述，着重点落在陈述的内容的时候，应该用은/는. 看看例子吧。（语法这么一说，明白的还行，不明白的就不明白了）누나가 동생을 데리고 유치원으로 갑니다. （强调是）姐姐，带弟弟去幼儿园了。누나는 동생을 데리고 유치원으로 갑니다. 姐姐（强调干什么了）带弟弟去幼儿园了直接作用于人或动物的动词,要用 '에게' 或 '한테' . 其余用 '에'. '게' 是 '에게'的格式体尊敬阶用法. 尊敬阶是指当你与比你地位高的人谈话时的一种用法, 例如,你要去一个地方,可以附 '에' 于地名后表明你要去哪.학교에 갑니다.我要去学校.(school-to going.)민희가 부산에 갑니다.Minhee 要到釜山去.(Minhee Pusan-to going.)'에게' 和 '한테' 用于指向人或动物 ,例如:엄마에게 전화했습니다.我给妈妈打电话. (Mother-to called.) 원숭이한테 바나나를 주어라. 给猴香蕉.(Monkey-to banana give.)动作指向无生命的物体时用 '에'.세탁기에 넣어라.把它放到洗衣机中.(washer-in put.)창문에 손을 대지 마시오.请不要动玻璃.(window-to hand touch don't please.) '에'也可以标明动作的时间:세시에 수업이 끝남.三点下课.(3-at class ends.)우리는 다음 주말에 놀이공원에 갈겁니다.下周我们要去娱乐公园.(We next weekend-on amusement park-to will go.)最后,尊敬阶 '께' 的用法:어머님께 선물을 갖다 드려라.把礼物给妈妈.(Mother-to present go-give.)할아버지께 여쭤보세요.问爷爷去