凹凸码机器人是如何采用EDP流程对孩子培训的

定义问题首先明确工程任务需要解决的是什么问题，将问题指明。例如：夏天什么东西能降温？可以有空调、电风扇、冰块等。

明确任务盘点手上的资源，这些可用的资源的基础上，可以发展处什么解决方案。例如：盘点手上现有的资源，在这些资源基础上，可以发展出什么解决方案：制作电风扇。

头脑风暴提出不同角度的解决方法，至少要选取两种以上的方法。例如：和老师一起画出他们的想法和创意，然后经过讨论，得出最后的创意方案。

比较筛选横向比较，找出最合适的解决方案用什么材料什么形式该材料有什么样的特征例如：根据搭建电风扇不同关键步骤，对比出最优方式。是大齿轮带动小齿轮，还是小齿轮带动大齿轮？

原型制造根据最优的解决方案制作出原型

测试提升通过对研制出的作品进行测试，观察是否符合最初的标准。并进行不断的提升。例如：做好的设备要进行测试，测试后我们可以进行改造，思考如何上扇叶转的更慢。去让孩子自己解决这个问题。做到学以致用

分享交流将制作的经验与大家进行交流。例如：做完了发明之后，学生要站在台前把自己的发明展现给大家，展示他们的创意想法，思维，学习到的知识和制作过程。