清华大学取消博士学位要求发表论文有哪些好处？

第一个好处就是体现了我国高等教育水平的自信。一个大国的顶尖研究型大学，竟然连自己培养的博士的水平都没办法独立评定，需要借助各种外来学术期刊上的论文反过来证明自己所授予的博士学位含金量，这是大学管理者非常不自信和没有底气的做法。

第二个好处就是能够允许潜心热爱科研的学术型人才进行长期地攻坚克难。目前中国博士学位论文局限于短、平、快的研究课题，对人类未知的高难度问题不敢轻易去触碰和挑战，造成一种全国上下表面都很重视科研，但有价值的成果寥寥无几的尴尬局面，清华大学的这一做法显然能够给这种尴尬的局面打开另外一扇窗户。

第三个好处就是会鼓励博士生专注于原创、首创和突破课题的研究。原创、首创或者新发现、新突破，才是人类进行科学技术研究的真正目的所在。但是随着时间的推移，会变得越来越困难，这时候，一个博士生未必能够在规定的3到5年时间内就能顺利完全解决这个问题，加上论文审稿周期的长短不一，没有办法刚好在毕业时间到达之前就能顺利把成果写成完整的论文发表出去。这种做法能够给予真正想专注于科研的博士一个心无旁笃的宽松环境，更有利于激发他们的兴趣和培养他们的创新思维。

第四个好处就是破解了多年来中国高等教育官本位的办学思路。博士学位论文答辩不用发表多少论文来评价，这已经是国际上一流研究型大学的普遍做法。而中国大学之所以还无法实施这种做法，最主要的障碍就是中国大学的官本位办学思路，以前的做法就是让大学为官的领导方便，行政工作方便优先，所以才有一套套量化的发表论文指标制定出来，即便是外行管理内行也是游刃有余。这种官本位的办学做法表面上公正客观，实际上大大无视了学术真正价值在培养博士研究生阶段的重要地位。

第五个好处就是更有利于转变博士、青年教师的浮躁心态，有助于加快改变当下大学盛产大量低质论文的劳民伤财现象。古时候的科举考试和现代高考选拔考试，都是给社会底层人员提供了一个进入国家各个管理阶层的快捷高效通道，这是一种值得肯定和鼓励的做法。但是，大学所培养的一个真正对社会有价值贡献的博士、青年教师，应该要有胸怀民族、学科发展、世界发展和人类发展的大格局。我国大多数少年以一举成名的心态闯过高考难关是可以理解的，但是进入博士研究生阶段，心态上如果还是自认为自己已经超越别人取得成功，甚至博士毕业之后进入大学当上青年教师，依然热衷于灌水发几个论文指标而暗自窃喜，完全不顾是否对学科、社会或者人类有真正重要的贡献和价值，这已经是一种教育的失败。追求各种论文和项目指标的平等，似乎看起来非常公平，实际上是小圈子、团体学霸学阀的自娱自乐，也是对社会上所有纳税人最大的不公平和不公正。

第六个好处就是能够有助于建立起一种深入科学和技术细节的良性评审机制。中国的科技发展，当下主流还是以跟风为主，很少有自己的原创和首创成果。因为目前中国还缺乏对首创或者原创者更好的保护体系和鼓励体系。很多首创者在科学或者技术产品的初期，需要自己投入巨大的人力、物力和财力，却不见得能够有所回报，所以敢于首创者非常少。而西方发达国家，有阶段性技术交易的机制，就是会鼓励首创阶段，能够为下一阶段开展提供足够的回报诱惑和接盘，不会让有价值的首创或者原创技术流失在途中某个阶段。清华大学这种不需要光靠发表论文的做法，实际上是在提倡一种对科学和技术细节的追根问底精神，非常有利于改变当下唯论文，唯项目的不良学术风气。