多向孩子发问，引导孩子思考：问是思维的起点，如果孩子经常面对各种问题，大脑的思维就会比较活跃，因此，家长要想提高孩子的思维能力，就得学会多向孩子发问，换一下自已的口头语，把“来，我告诉你一个问题题“，换成“你发现某某某的问题了吗？”。学会把自已的引导语由“教孩子”变成“问孩子”。
教孩子展开独立思考的翅膀：童年是充满幻想的时期。在我们看来，孩子的想象也许有些可笑和不切实际，但父母一定不要嘲笑孩子的异想天开，更不要听到孩子的想象可笑时就把孩子说一顿，断定孩子的想象是不切合实际，动不动就给孩子扣一个不脚踏实地的“罪名”。孩子无论什么样不切实际的想象都是有利于孩子思考力的培养的，家长应给以鼓励。这样才有利于孩子思考能力的培养。
教会孩子推陈出新，激发孩子思考的深度：摆脱固有的思维模式是培养思考力的根基。当我们学会转换思维的角度，就会更好地看到问题情境之间的关系，才能更有效地发现问题解决之道。提升自已的思考力，我们看印象中的春天，是花的世界、绿树成荫的季节，而孩子的思考力会答出春天是冰融化的季节。要教给孩子用新的眼光重新认识身边一些习以为常的东西，孩子一旦习惯于这种思维过程，当再次遇到不熟悉的问题时，他就会想到不同的思维方式，也会从各个角度发挥自已的思考力。
父母从自身的教肓方式中也要改变：有些孩子不爱思考，遇到困难就退缩是有原因的。和父母的引导方法和暗示有极大的关系。比如，父母过分重视孩子的考试成绩，孩子为了考得好成绩养成死记硬背的习惯，而没有树立思考的意识。父母过分包办，在生活中喜欢帮孩子解决问题，孩子没有独立思考的机会，没有接受锻炼的习惯。父母对孩子批评、斥责太多，打击了孩子的自信心，比如有些父母经常说孩子“笨”“没用”，孩子在这种消极的暗示下变得自暴自弃，遇到问题也不愿意去思考。这都是父母把孩子教到了不愿思考的尴尬处。
睡前和孩子做胡乱联系的游戏：家长在晚上睡前把屋子里和白天见到的或发生在身边的事说出来，孩子白天所遇到的也要说出来，放在一起，说孩子把这些毫无联系的事件或物品，能够串起来，或都编成相关联的小故事，这对孩子思考力的养成是有极大好处的。
多读多思，提高思维的速度：培养孩子的阅读习惯。让孩子在阅读中感慢慢形成思考，阅读的习惯是孩子好多优秀品质和学习思考习惯、思维方式形成的重要要素。独立思考的能力是孩子的一种高级思考能力，在阅读中孩子能跟着作者的思路形成自已的见解和思考，提升独立思考的能力。
教孩子学会自已处理问题：这是培养孩子独立思考重要的一点，可是现在的家长为了给孩子“节省”下更多的时间学习，大事、小事家长都全部包揽，只要和学习无关的，家长全包，包括和别的小朋友发生矛盾、家务、学习的按排和计划等等，这会扼杀了孩子独立思考的好品质，学习和独立思考的能力不是一回事，只有会独立思考的孩子才能成为真正的学霸。