第一步：鼓励孩子 学校举行“红军故事”演讲赛，女儿被选中。“老师说，‘你妈妈是这方面的专家，让她帮你改编故事，胜算就大了’”。女儿一脸自豪地把话传达到我耳边。 我说：“你讲故事我改编，算啥呀？我们合作才是正理。这是一次锻炼机会，好好把握！”
第二步：指导改稿 我仔细看了看原稿，语句冗长，术语繁多，粗糙笼统，尚有很大的修改空间。和女儿一起改编故事，一来可以增强其主人翁的意识；二来可以学到改编故事的要领；第三，参与改编故事能让她产生深切的自豪感和成就感。于是，我先把修改意图与女儿进行了商量，然后搭好故事的框架，再一句一句品读细改，读到拗口处就一起斟酌、推敲，这样，故事越改越浅显明白，可是，仍然显得不够生动，无法达到吸引听众的效果。我苦思冥想，找不到解决的办法。女儿也有点不耐烦，就和小表妹一唱一和表演起赵本山和范伟合演的《卖拐》来，逗得爷爷奶奶合不拢嘴。我灵机一动，何不在讲述故事时加入陈毅元帅的四川腔，既给他的形象烙上深刻的印记，也让故事因与众不同而出彩？我当即把这想法和女儿说了，女儿皱着眉头说：“挺好是挺好，就是谁会说四川话呢？你会吗？”我摇摇头。“同志啊，你真是太聪明咯！”女儿俏皮地蹦出了一句怪声怪调的话，似乎在讥笑我的不自量力。可是她好像也突然被什么触动了一样，对我说：“快，把电视节目换到四川台！我经常看四川台有关烹调的节目，他们全说四川话，不如现学现卖。”故事讲稿终于定下来了。女儿不时蹦出来的四川腔常把我们逗乐。女儿天生的幽默，让我都觉得这个故事简直就是为她量身定做的。
第三步：苦练讲功 改好稿后，无论是上学路上，还是饭前饭后，女儿都总是把故事挂在嘴边。尤其是饭后课后，更是让爷爷奶奶和小伙伴们当她的听众，在众人的指点中，很快就能绘声绘色，生动有趣了。
第四步：体验成功 很快就轮到女儿演讲了。调频广播里传来女儿甜美稚气而又字正腔圆的声音，故事娓娓讲来，完全没有初一新生的生涩，显示出大家风范，有着一股自信满满的从容。当女儿学到陈毅元帅的四川口音“同志们，你们说得太好了，把我陈毅心窝窝里的话都掏出来咯”时，全校师生乐坏了，掌声雷动。在别人看来严肃有余的红军故事，女儿却把它演绎得生动有趣。四川话顿时风靡一时，整个校园的同学都在笑着用四川话打趣着：“吃过不”“你说得太好咯”…… 回到教室的女儿更是“万千宠爱在一身”，受到英雄般的礼赞；别班的孩子不时三五成群来看“那个会说四川话的”……
第五步：总结经验 我说，孩子，成功青睐于准备充分的人，并不是因为你有天赋，知道吗？女儿说，妈妈，我懂，台上三分钟，台下十年功，成功靠努力。
注意不要大包大揽，凡事多和孩子商量，鼓励参与和创新。
及时总结经验，让孩子体验成功的同时，获得更深刻的感悟。