注意导致儿童羞怯的情况。由于受到别人的嘲笑或虐待，孩子在社交场合可能会感到不安全。要求孩子在同伴面前表演或由同伴评估的情况可能会让他们感到自我意识。儿童没有语言的社交场合，例如问一个正在问难题的成年人，也可能导致孩子对羞怯感反应
避免给孩子贴上害羞的标签。孩子们可以深深地认同害羞的标签，并将自己介绍给其他人。这只会加强害羞的行为，并可能导致其他人由于害怕引起不适而独自离开孩子。
制定社会发展计划。定期与害羞的孩子一对一坐下来讨论社会目标。向害羞的孩子询问他们的感受和他们理想喜欢参加的社交活动。根据他们的反应，制定一套社交目标，您可以定期重新参与。鼓励利益的发展。找出孩子的兴趣并创造提高技能的机会。例如，可以鼓励一个喜欢踢足球的害羞小孩尝试参加足球队。在积极参与这项运动的同时，孩子自然会与团队成员互动并建立友谊。
让害羞的孩子自己说话。尽管保护儿童免受嘲笑至关重要，但如果他们被同侪，其他教师或行政人员询问问题，则不要代表他们说话。让他们自己说话。
提醒害羞的孩子他们的积极素质。对于那些对自己的技能和能力缺乏信心的害羞的孩子来说，这一点尤为重要。要求他们创建一份他们的积极力量清单，并每天阅读清单。
使用故意配对减少社交退缩。将一个害羞的孩子与一个在社交上轻松进行课堂项目的孩子配对。更多的社会参与的孩子可以帮助吸引害羞的孩子的个性，并鼓励与他人建立友谊。
在教室中分配座位。把害羞的孩子放在友好和即将离任的同学附近
避免尴尬害羞的孩子。有些孩子因为过去被人嘲笑而害怕社交和公众羞辱。如果学生需要公开演示，请特别注意害羞的孩子，并通过提供演示指导来减轻焦虑。私下和害羞的孩子说话。如果孩子已经违反规定或表现出焦虑，请不要在团体环境中提醒孩子注意。课后将孩子拉到一边，纠正行为，并在一对一的对话中提供指导。