兴趣与一个人的注意力有着密切的关系。对有兴趣的事物能引起无意的注意,这是指一个人对事物本身的兴趣,为直接兴趣。对事物或活动的目的、任务、结果感到需要而产生的兴趣,为间接兴趣,间接兴趣是维持有意注意的支力
方法/步骤
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(2)、对学习目的和意义认识不够,把学习看成是一种负担、苦差,缺乏自觉、主动积极的态度,缺乏对学习的间接兴趣。
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(3)、学习困难的儿童有意注意不足,上课不专心,思想不集中,下课不复习,成绩上不去,逐渐对学习失去兴趣。
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(4)、学龄儿童初入学时,因有新鲜感,课程内容也较容易,还有较大兴趣进行学习,但随着学习程度的提高,内容的加深,困难加大,儿童的注意缺陷就显露出来,成绩下降,学习兴趣消失,甚至产生厌学情绪。
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