回顾我们的学生时代，在每周满满当当的课表里，都有一节课叫做心理健康课，这门课里既涉及到了心理健康，也谈到了教育，本该是一门高大上的学科，但事实并非如此。心理咨询师认为心理健康教育课小儿科，而学校传统的数学老师认为心理课就是胡乱的玩一玩，让孩子放松一下…心理课上得良莠不齐，又一直得不到大众的认可。到底育心理健康教育课该不该上，该怎么上，成了老师们最为头疼的问题。
工具/原料
心理健康课，心理健康教育，心理健康辅导
方法/步骤
1
教育部颁布的学校心理健康教育指导纲要对于开展心理健康教育课的必要性给予我们肯定的答复，纲要中提到开展心理健康教育要以学生发展为基本，遵循学生身心发展规律，以促进学生心理健康发展。开展心理健康教育课的重要和必要性毋容置疑。但是如何开展课程才能保证辅导效果最大化呢？
2
第一步：要了解学生的身心发展特点，能够认识到，不同年级的学生身心发展水平不同，小学生自我认知水平较低，就可以针对这个特点开展一些提升学生自我认知能力的主题；高中生的人格发展相对与中小学生已经比较成熟，但面临升学压力就可以开展一些解压的心理健康教育主题。
3
第二步：你要一个完整的上课方案，每堂课要有一个主题，当然一个主题我们做两节课也是可以的，最重要的是，各个主题之间要有连贯性，要有逐步深化的过程。当然，你要是有比较好的参考工具，提供给你现成的方案那就棒呆了！
4
第三步：在开展心理健康教育课的过程中，我们需要用到很多工具，比如卡片、拼图、影音资料等等。当然，我们也要准备ppt ，更加清晰形象以达到辅助教学的效果。每个心理老师想必都经历过备课备的天昏地暗，为了给课程添彩，调动学生的积极性，可谓是费尽心血、通宵达旦。如果有这样一个神奇的工具箱可以提供给你专业系统的教案，准备好的活动道具，你是不是要说：“终于等到你，还好我没放弃 ~~”。
上一篇：最适合白领的脂肪肝的食疗方法