职工安全意识与事故发生 任何事故的发生，都离不开人、物(设备)和环境这三个因素。这三个因素是互相作用、互相影响的，它们组合在一起构成了一个系统，叫安全系统。如果系统中的任何因素存在缺陷，都可能导致事故的发生。因此，要搞好安全生产工作，就必须紧紧围绕安全系统中的三个因素，搞好安全防范工作。三个因素中，人的因素第一。人的因素主要表现在“人为”上，其主要集中在三个方面：一是人对事故性质的认识及认识对事故的能动反应;二是生物节律对人意识上的影响及影响通过意识支配人的行为反应;三是人的个性特征所决定的意识形态及带有个性特征意识形态所支配人的行为表现。基于这三个方面的“人为”表现，笔者认为意识可能造成事故的原因有：人的意识模糊、知道甚少及决策思维失误；人对生物节律的不良反应敏感所导致的安全意识“窒息”好奇，爱冒险、好冲动等特有的个性特征使人产生的安全逆向思维。总之，人为的不安全因素主要表现在安全意识上。 物（设备）的因素是不可忽视的问题，只要是设备处于完好状态，不带病运转，且作业者严格遵守安全操作规程可减少或避免事故的发生。 环境因素除生产和施工场地的环境（秩序）、气候环境因素外，安全“意识”是很少有人谈论的一个话题，但这种“意识”环境在加强劳动保护，促进安全生产的过程中却起着举足轻重的作用。如在生产过程中、恋爱婚姻、家庭子女、人际关系、增薪提职、福利待遇等，喜怒哀乐悲恐惊的环境因素刺激引起情绪激动，都有可能使人产生不安全行为，以至于导致事故发生。大致有以下几种状态：一是意识反应不明确时易发生事故。二是意识“精力”分配不当，可导致事故的发生。三是带病工作或疲劳作业时，人的意识信息交换效率低，动作迟缓、思维迟钝，导致人产生不安全的行为，易于造成事故发生。四是意识相对移位，精神溜号，使动作的目的逐渐趋于模糊易于造成事故。
影响职工安全意识的因素分析 影响职工安全意识的因素主要有学习、宣传、教育因素、想象向往因素、奖惩因素、责任义务因素、心理状态因素五大类。其中凡是经常性地组织职工进行安全知识学习和开展多形式的安全宣传教育的单位都很少有事故发生。在事故发生现场以血的事实来教育大家，使警钟长鸣，是增强职工安全意识的有效途径。奖惩因素是行政行为，有些职工存在着不求“有奖”、但求“无罚”的思想。责任义务因素是指职工对家庭所承担的责任义务，不良的心理状态和行为习惯对安全意识会产生一定的弱化作用。基层工会安全生产工作创新的着力点和切入点应放在提高职工安全意识上，安全知识的学习和宣传教育尤为重要，“未亡羊、先补牢”。
提高职工安全意识的几点建议 1、注重家庭的感应效果。让职工家属的叮咛、嘱咐作用渗透到强化安全意识之中。因为身边的人最能够及时掌握职工喜怒哀乐的瞬息万变，可随时“敲敲警钟”。在潜移默化中增强职工安全意识。工会在职工家访与职工家属接触中增加这方面交流内容。 2、加强安全文化建设，以增强职工的安全意识。将安全教育规范化、经常化，善于开展喜闻乐见、通俗易懂、寓教于乐等多形式的教育活动。既要有强制性的措施，也要有富有人性味的说服教育。改变那种执其一端、抓住一点，缺少人性味的片面作法，从系统化的角度来探索强化工人安全意识的措施。形成一个互相监督、互相制约、互相指导的安全管理体系，变领导的强制管理为职工的自我管理，变领导的监督为职工的安全需要。 3、在安全问题上“小题大做”增强职工的安全意识。安全意识得到强化，把事故消灭在萌芽状态中，真正起到防患于未然的作用。 4、关注职工的心理健康，谨防不健康的心理对安全意识的弱化作用。这些人发生事故的频率高于心理健康的人。特别是那些遭受过挫折或遇有特大喜事的人更容易出现不健康心理状态。他们安全生产意识淡薄，表现出动作迟缓，注意力不集中和蛮干。工会要做好职工安全心理状况的跟踪测试与调查，筛选出有不健康心理状况的职工，予以适当的心理辅导和帮助，使其向健康心理转化。工会还应创造各种各样的条件，保护广大职工的健康状态。经常性地开展集体活动，促进人际沟通，使其养成良好的科学生活习惯，并使其能在工作上有所追求，有所成就。有充分发挥自己才能的机会。 5、安全意识的培训教育。根据职工的年龄、工种、文化水平的差异，因人而异地进行安全意识的强化培训，有针对性地开展工作。职工的文化素质虽然参差不齐，但工会应分门别类，采取不同形式的有效方法，努力使职工对安全生产的认识与理解达到一定的水平。对职工安全意识的研究与探讨也是一门高层次，高科技的学科，也是工会在安全生产领域中创新的命题。为社会和谐发展增添新动力，再展新作为。