作文是上小学孩子就要面临的一项逻辑思维及联想能力，及语言表达能力的综合展现，孩子的词汇是否多，孩子的语言是否连贯通畅，这都会在作文中出现但同时写作文这个训练又会对孩子的这些能力起到很好的训练作用。
方法/步骤
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第一步，要以联想能力为基础，作文中最主要的就是训练的联想思维，对联想能力的运用决定着作文的内容量以及作文的好坏，所以要多练习联想能力，同时把自己的联想能力发挥到作文中去。
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第二步，要从生活中去找素材，生活中的素材才是写作文的基础，一个孩子越懂得生活就越能产生各种信息的接触，就会将自己的作文很好的表达出来，其实这和思维有直接关系，生活中的信息越多思维越活跃，作文表达就越突出。
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第三步，要从口语表达中寻找总结词汇，口语是汉语的很好锻炼，同时又时各种语言的继承和传播，所以运用自己的口语从其中寻找到很好的词汇，就可以在作文表达中充实作文内容，甚至产生一些新意。
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第四步，要选用不同的知识层面的内容做为基础，作文不光是写作能力，更多的是一个孩子对知识的理解，如果孩子对知识理解的很深，作文也会写的更清晰，所以要为孩子做好各种不同的知识层面的内容例如各种故事名言名句作为作文的基础，首要的是理解清楚知识，再次是写清晰作文。
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第六步，要选用不同的修饰手法进行书面语言的再解析和构成，作文的修饰是对书面语言的再加工，更是能让读者理解清楚的一种书面创作手法，所以要让孩子多运用修饰，但前提是孩子要对修饰更理解，清楚修饰的目的和目标以及作用，这样孩子的作文含金量就会大大增加。
注意事项
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作文一定要孩子自己独立完成
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作文要从孩子口语培养
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