避开这些危险误区，帮孩子顺利度过青春期!

在上一期的文章当中，我们讨论了过度管理是如何形成的，张大姐也提到过度管理会加剧孩子青春期的叛逆、影响孩子的自我意识的形成，今天，咱们接着上期的话题，聊一聊过度管理对孩子青春期的影响，以及如何帮孩子顺利度过青春期。　　提到青春期三个字，很多初高中孩子的家长估计都会一声长叹——“唉，孩子怎么变得那么难管。”在我接触的案例当中，初中和高中阶段孩子的厌学、逃学以及情绪问题，都要比小学阶段的孩子要多。并且这些问题一旦爆发，无论是家长还是咨询师，都无法在短期内解决。　　这当中，有个印象深刻的案例，案例当中的男孩，16岁，上初三。这个孩子，基本上把青春期阶段所有的行为问题都占全了——打架、逃学、泡网吧，还离家出走。老师觉得这孩子没救了，家长对孩子的要求也是“不做犯法的事儿就行了”。随着咨询的深入，我也发现，孩子的家长，基本上也把家庭教育当中的雷区碰得差不多了——爸爸专制、妈妈溺爱;物质富足，但缺乏情感沟通……。　　孩子目前还在小学阶段的家长可能会觉得青春期还远，不关您的事，其实，正是您现在的教育方式和家庭氛围，决定了孩子在青春期会有什么样的表现。接下来，我们就来聊一聊，关于青春期的一些危险误区，以便家长朋友们可以自行规避。　　误区1：过度管理　　反复被张大姐强调的过度管理必然是Bug之一。青春期孩子最主要的内心矛盾就是“独立性与依赖性”之间的矛盾。进入青春期的孩子，觉得自己已经长大成人，可以像成年人一样思考、行动，十分渴望独立;但这个时期的孩子，由于社会经验和生活经验的缺乏、经济无法独立，又不得不依赖于家长。所以，您会发现，青春期之前，孩子对于您的管教和命令或许还可以听从，但进入青春期之后，就变成了叛逆。　　有一次，张大姐去亲戚家吃饭，饭桌上十来岁的表妹在听到妈妈跟她说“你多吃点儿鱼，少喝饮料”的时候，立马反驳“你咋不让我姐吃鱼?!你咋不管我姐呢?!”孩子大概在十岁左右就会有叛逆的表现，他们会格外在意家长是不是又在“管我”、“要求我”。　　所以，建议家长朋友们，避免过度管理的误区，就像上期内容中提到的那样，在安全范围内放手，满足孩子这一时期的“独立性”。　　误区2：忽略孩子的情绪　　文章开头案例当中孩子的爸爸，就是一个典型。在和男孩父母的沟通当中，张大姐发现，父母根本不知道孩子心里在想什么，孩子内心想要的是什么，一家人也从来没有坐下来好好聊过天。孩子一旦犯了什么错误，爸爸就是一顿打——大错大打，小错小打。妈妈永远是妥协的——孩子要什么就给什么。妈妈说都是爸爸打孩子，孩子现在记仇了;爸爸说孩子这样都是妈妈给惯坏的。通常我在建议家长和孩子做沟通时，父母们都会说这样一句话：“我们问他了，他啥也不说啊!”　　并不是孩子不说，而是家长通常都是就事论事，往往忽略了孩子的情绪。举个例子，家长知道孩子这次考试成绩不理想，看到成绩单之后，就开始发火：“怎么搞的?!你怎么考这么点儿分数?平时上学都学的啥?”有些家长虽没有发火，但是绷着脸，也是一脸“你考这么差，想怎么办吧”的表情。换位思考一下，如果您是孩子，这个时候，您会怎么办?　　如果孩子的情绪一直被忽略、内在需求一直被拒绝、内心想法一直被取笑，就无法和家长进行沟通。所以，当您看到这份不满意的成绩单时，请先问一问孩子：“孩子，没有考好，心里肯定很难受吧?妈妈知道你是特别想考好的……”只有当孩子的情绪被接纳，才能和父母做有效的沟通，不会跟父母“越走越远”。　　误区3：以硬碰硬　　家长们(尤其是爸爸们)在面对不听话的孩子时，往往态度会比较强硬。但是对待青春期的孩子，我们的家长一定要有这样的觉悟——孩子觉得他自己是个大人了，要以成人的方式对待!一旦您在面对孩子时有这样的心理准备，一切问题就变得相对简单了。无论打骂还是训斥，家长都是高高在上的权威者，而孩子是必须乖乖听话的被领导者。而作为一个成年人，是不允许自己被这样对待的——这时候，孩子就要挑战权威。然后，孩子就会以你对待他的方式来对付你了。硬碰硬的方式，只会加剧孩子的叛逆程度。