青年教师
中小学生
# 熟悉学生从作为一个班的科任教师开始，就要有意识地去了解学生，知道全班学生的基本学习状况。哪些学生成绩较好，哪些学生成绩较差，哪些学生性格活泼，哪些学生性格木讷等等，这方面的情况都要了解清楚。
# 善待学生平时要关心学生的学习和生活，课堂上也要对学生好，设法帮助、引导和鼓励他们学好功课，让学生知道你期待着他们的进步。善于发现学生的优点，真诚地赞扬学生。对待学生的缺点，可以善意批评和纠正，但是不能有粗暴的态度。
# 规范语言教师上课讲的话，和平时随意聊天讲的话是不一样的。上课的语言是有准备的、明确的、艺术的。声音洪亮而清晰，语调要悦耳，语速要缓和，措辞要严谨，没有废话，没有口头禅，不拖泥带水。
# 明确目标教师要明确一节公开课的教学目标是什么，而且在实施教学过程中，不可以偏离目标。这就意味着，在课堂上讲的、做的、思考的、练习的、巩固的等等内容，都要为了实现教学目标。偏离教学目标就是失败的课。
# 重点难点公开课的一个看点是教师是否突出教学重点，是否能突出教学难点。青年教师要把握好一节课的重点内容，要深入浅出地带领学生突破难点。如果无法做到巧妙地采取有效措施来操作重点难点，就要努力做到顺利过关。
# 活泼课堂上公开课的时候，要设法使课堂有活泼的气氛。任何听课的人都不想听死气沉沉的公开课。事实上，过于呆板、沉闷的课，往往表明这是一节不好的课。青年教师一定要有意识地营造活泼的课堂氛围。
# 形式多样青年教师要使课堂手段灵活多样。课堂上要有全班朗读，也要有个人抽查；有竞赛解题，也有点将纠错；有在原座位研读，也有上黑板亮答案；有小组讨论，也有单独质疑。有幻灯展示，也有板书概括。要有声有色，有静有动。
公开课上，要穿戴得体，仪表大方，从容镇定，思路清楚。
在上课过程中，要面对全班学生，不忽略任何角落里的学生。