如何培养学生的创造性能力

多实践：学以致用，只有将学过的知识通过实际运用于实际，才能找到创新的灵感。通过实践的知识才是自己的才知道现实到底需要的是什么，才有创新的机会。多实验：通过实验可以培养很强的准也的动手能力，可以自己设计思路，走出一套自己的创新实验之路的时候，创新能力就在慢慢积累了。实验中总会遇到各种各样的问题，解决问题的过程其实就是最好的学习的过程，是知识增进最快的时候，也是记知识记最牢的方法。通过实验可以培养学生对新知识的好奇心，对课程的兴趣，有了兴趣，有了好奇心，创造力还会远吗？多手工制作：《自然》课是我小时候最喜欢的课程了！教材中附带的那套材料是我最最喜欢的东西。我会在拿到材料的一星期之内自学把所有的手工制作完成，偶尔也会添加一些自己的想法在里面，因为自己的积极得到老师的很多表演扬，并且自己的创新想法也得到了老师的肯定。在没有老师的指导下，自己摸索出过潜望镜的多角度旋转制作。从小学培养起来的创造能力一直保持到大学，小到电脑散热器、健身器材、风筝，大到计算器模型、电脑点名系统、PPT动画、EXCEL公司人事系统，都能体现出自身的创造性，回想起来跟多手工制作有很大联系。[画画、手工艺制品等]多称赞、多肯定：这是学生愿意继续发散思维，继续将想法说出来或实践出来的动力源泉，我感觉这是最最重要的。曾经有一个创意离我很近，就因为“无德之师”的记恨，就因为她的不当批评，我做了很多次事后诸葛亮，我永远不会忘记那个老师对我的伤害，从认识她后的三年里，我无数次选择了沉默，就因为她不当的嘲讽，我“改掉了”上课积极发言的好习惯！！！我之前是一个对作文很投入的学生，因为听了一个“无德老师”的评语，从那以后一改灵活的思维，写出来的全是死板的作文，后来写作文的兴趣越来越差……（我比别人多花了很多玩耍的时间去写一篇竞赛作文，她把我否定的一无是处，没有给我任何解释，拒绝推荐我的作文参评，后来我姐安慰我时，背后说了她几句，那老师竟然让我姐下不来台……学习遇见那种老师是人生的火灾，会烧掉你辛苦积攒的学习兴趣和创造力）——————转折，由于《自然》课老师的夸奖，我爱上了动手制作小发明，爱上了生物科学、爱上了物理！在高考备考时遇到了好的老师，自己很多独特的解题思路得到老师的肯定，大大激励了我学习的兴趣和继续探索新的解题方法的旅程——最终高考的化学开放题拿了全年级最高分！多辩论：辩论赛是我至今感觉最能锻炼学生能力的一种教学方法，在辩论过程中提高思维反应能力和逻辑思维能力，还有辩论中的发散性思维可以激发创造力，辩论的目的性可以很好的锻炼学生的毅力，朝着目标一直坚持下去。有选择的玩游戏：在玩游戏的过程中，孩子的思维是高度发达的，兴趣也是最高的，也是最容易获得成就感的，特别是一些有挑战性的游戏，有些动脑筋才能玩儿好的游戏（魔塔、植物大战僵尸<专指个别细节>、数独、象棋等），学累的时候玩玩游戏，只要不沉迷绝对是有好处的。多参加科技展：开阔视野，接触新知识，爱上科学，树立远大的志向。（这是好处，本人出生在农村，只去过一次科技展，所以不敢多说）。根据年龄不同，选择合适的动画片和科幻片。激发想象力，想象力是创造力他老爹！！（海尔兄弟是我学到知识最多的动画片，今天的学习兴趣之源）。参加有些创造力培训班也无可厚非，很有引导性。也可以自己借来一些书本研究研究，一些理论还是很管用的（接触不多，只能点到了）童话故事也是创造力培养的好方法，学会让孩子给其他人讲故事《十万个为什么》《脑筋急转弯》《智多星》……一类书的作用合适的玩具，这里我不用多说吧？———————————————————————————————————— 有些东西自己研究不多，所以没敢多少，其实自己也发现还有很多没能点出来的地方，这需要发挥每个人创造性思维，结合不同的经历，自己针对自己的学生或孩子来设计方法了。希望大家多多批评指正，多多提出宝贵的意见。^_^期待大家的评论