看图: “三角形”上有6个圆圈，请把1、2、3、4、8、12六个数填到圆圈中，使每条线上的三个数字相乘，等于24，你能在10分钟之内完成吗？
某公司的甲、乙、丙、丁4人是相当好的朋友。有一天，甲要办事打车，向乙借了10元零钱；转过身来，乙也没零钱了，就向丙借了20元钱；丙马上要上街，就向丁借了30元钱；而丁下班买菜也没零钱了，正，就向甲借了40元钱…… 第二天上班，4人凑到一起想把欠账清了。问：他们4人怎样做才能动用最少的钱，来了解此事？
问题是动用最少的钱！ 正常的情况应该是按顺序逐个清算，那样就要动用100元来清欠账。如果动动脑筋就会简单很多。 结论：乙、丙、丁每人拿出10元钱交给甲就可以了。你想到了吗？
逻辑的故事 大学里正在进行一场师生桥牌赛。王老师刚说他的两个学生对手，是学“逻辑学”的高手，就想考考他们。王老师选了手上13张牌中的一张，把这张牌的点数告诉了A同学，又把这张牌的花色告诉了B同学，然后把牌摊开： 黑桃：J 8 4 2 红桃：K Q 3 方片：K 5 草花：A Q 5 4 王老师问，他选的是哪张牌？两个同学仔细看过这13张牌后，对话如下： A同学说：“不知道。” B同学说：“我也不知道。” A同学说：“我现在知道了。” B同学说：“我现在也知道了。” 这是怎么回事？到底是张什么牌？
艰苦的推理 看似毫无道理的对话，其实隐藏着严密的逻辑思维过程： ①A同学是知道牌点的，但不知道花色。13张牌摊开后，他说“不知道。”就意味着肯定不是牌点唯一的牌张。即不会是黑桃J、黑桃8、黑桃2、红桃3、草花A。剩下的牌他没法确定，所以说“不知道。”余下的牌张是： 黑桃：4 红桃：K Q 方片：K 5 草花：Q 5 4 ②两个同学都是逻辑思维的高手，B同学当然知道A同学说“不知道”的含义。他知道花色，但仍不能确定，所以说了：“我也不知道。” ③可这时同学A说他知道了，是怎么回事？为何改口了？ 唯一的原因，是他不能确定哪个“4”，即黑桃4和草花4。当知道花色的B同学也说不知道时，就排除了黑桃，因为只剩下了一张黑桃，如果花色是黑桃，B同学就会说“知道”了。 ④当A同学说“知道”时，B同学就明白了，老师告诉A同学的牌点是“4”，否则，其他别的牌点他还是不能确定。 结论：这个牌张是草花4。王老师告诉A同学点数是4，告诉B同学花色是草花。