给定材料为哪般 从中政申论数十万用户的调查情况看，很多伙计对申论都有一种先入为主的抵触情绪，这种抵触往往源于对材料的阅读。 少则几千字，多则近万字，但这些并不是拥有狗血情节的故事会，更不是集聚郎才女貌的美文、小说，所以对申论材料有抵触之情完全可以理解。 谁愿意整天对着毫无生气、一本正经到让人头晕目眩的“条条框框”啊? 赞又不是木头! 然而，对于选择了公考的我们而言，并无退路，要么壮士从此去，一往无前，要么当机立断，另寻芳草。 无论申论的考察设置了多少让人晕头转向的要求，无论申论的作答多么让我们苦不堪言，对于应考的我们而言，唯一的出路就是遵守游戏规则，追本溯源去理解申论考试的目的。
要有问题意识 行政，本质上就是解决问题。所以，作为以解决问题为己任的申论，材料、题目都会围绕着问题来展开。 当然，这里的问题可以划分为抽象性问题和具体性问题两大类。
一，抽象性问题。 也叫主题性的问题--就是材料的主题。任何一套申论试题，都会紧扣一个核心主题来展开，如2014年国考副省级申论真题所关注的是“社会心理与社会心态问题”，2013年所关注的是“非物质文化遗产保护问题”。 做题时，首先应了解到材料的主题是什么，因为这决定着方向和所能达到的高度! 那么，如何快速和准确的把握材料的主题呢?除了从材料中总结外，还有一个小秘诀，那就是结合题目进行分析，尤其是作文写作题往往都会给定“主题”。 如果，你能准确的把握材料的主题，那么我要恭喜你了，你已经入门了。当然，这还不够。 接下来，你必须清楚的是，材料所关注、涉及的内容无非就(我们前面有所涉及，记得吗?)： 1，问题的表现形式; 2，问题产生的原因及所带来的影响(涵盖正面影响和反面影响); 3，解决问题的措施和办法。 所以，在实际的练习、考试过程中，按照这种方法就能合理、顺畅的梳理出材料的核心内容，且命题无非就围绕这几个方面来展开，要么是某一个方面，要么是某几个方面。
二，具体性问题。 是指主题性问题在材料中的表现形式，如2013年上半年湖南省考申论真题卷的主题问题是新时代工人发展问题，材料中所展现的新时代工人技术水平不高、工作环境不自由、缺少社会尊重等就是具体性问题(涵盖与被涵盖的关系哦)。 画个图呗： 大圈圈就是主题性问题，小圈圈就是具体性问题。 因此，我们需要培养自己的问题意识，【带着问题(题目要求)去阅读材料】。 任何申论的题目、题型，其命题、作答都必须立足给定的材料，所以说【申论作答的根本性方法就是挖掘材料，对材料的理解程度决定着最终的得分(不是你基础不行，而是你的锄头挥的不够好)】。
从当前申论给定资料的形式看，有事例型材料、评论型材料和理论型材料三大类，我们举例简单了解一下即可。 事例型材料(举例子) 如： 27岁的小邹认真的考虑了几次之后，还是决定不去参加周日约定好的教友福音会。他确实需要倾诉，但肯定不是向神父。到目前为止，至少他并不认为自己已经到了需要求助于某种宗教的地步。 身高1.74米，体重150斤，在北方城市的机关大院内，这几乎是一个标准身材。当小邹回顾自己进入‚体制‛的四年，注视着自己不论从体型还是心理都还逐渐被‚体制化‛，甚至连血压、血脂也与周围的同事趋同时，面对着对外人看来‚很顺‛的处境，他有一种莫名的躁动。(2014年国考副省级申论真题材料一节选) 评论型材料(表观点) 如： 某网站发表了题为《谈谈转型期青年社会心理问题》的署名文章; 随着市场化进程的日益深入，经济收入成为社会地位的重要指标之一，而青年阶段则迎来生命周期中‚需要与拥有之间的“倒错规律”，即在由不同阶段所构成的人生发展过程中，在最急需各种资源的青年阶段，个人能拥有的东西还非常有限;而到了对各种资源需求较少的“成功阶段”，个人则又拥有了很多东西。因此，青年阶段正处在一个百需特补的特殊时期，金钱，“焦虑”成为一种很现实的心态。(2014年国考副省级申论真题材料四节选) 理论型材料(说理论、政策) 如： 提高心理健康水平，不仅要完善相关立法和建立专门疏导机制，还要不断提高教育水平，从价值观方面解决问题。 “尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健录的一个条件。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” “想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。”“你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。”这些关于心理健康。人生观和幸福观的名人格言，被有效地运用在教学实践中，不少教师都能通过树立榜样，在教学中自觉渗透心理健康教育。(2014年国考副省级申论真题材料六节选)
纵有字数万八千，紧扣问题莫思迁；材料题目细处寻，把握规律意自现