学习用的记事本一个。
每周能抽出一定的学习时间。
一定要提前预习。 为什么这么讲？ 当然这只是个人意见。上组织行为学这门课程时，一般老师都是在阐述观点和一些事实例子，不可能照着课本读与念的。老师的思维一般都有一定的跳跃性，这就要求我们要提前预习，知道自己将要学习的章节的具体内容和观点，这样在上课时，就不至于完全没有概念，就能从老师的讲解中收获一些东西。
及时记录自己不懂的东西。 书上出现了新的名词或者观点，教授的嘴里面冒出了自己都没有听说过的例子和人物，这时候的你一定要立即做笔记，记录下来。个人觉得，不要动不动就依靠老师，有时候直接去问老师反而效果不太好。自己先通过图书馆或者互联网去了解这方面的东西，实在不懂的时候，是可以给老师发邮件或者直接提出问题的，这样子的学习收获是很大的。
要有自己看参考书的态度。 对于这门课程，刚开始很多人可能不敢兴趣，更加不可能或者愿意去尝试阅读这方面的书籍。个人建议，不一定非要先去阅读学习这门课程要求看的一些书籍，可以先从自己的爱好出发，看一下自己从图书馆掏出来的这方面的书，慢慢地养成一定的兴趣和基础后，再去看课程要求的书籍，这样效果可能会更好一点。
弄懂课后习题。 每一章节后面都会有一些问题，这时候，自己一定要先试着找一找答案。实在找不到的时候，就要求助图书馆和互联网了，当然，总会有这方面学习很厉害的同学，问问他也是可以的。这些课后习题是最基本的基础知识，一定要掌握，说不定考试的时候就是考这些东西了。
多参加实践活动，将理论付诸于实践。 大学生参加实践活动对自己的好处是很多的。当然要想学习好这么课程，参加一些实践活动是很必要的。书上讲的全部是理论，但是理论终究要经得起实践的考验。在参加实践活动的时候，要记得联系自己书本上的知识点，如果你善于观察和发现的话，说不定一篇优秀的论文就要诞生了。
不建议死记硬背应付考试。 如果你对大学的考试还只是注重那个分数的话，那么你的大学就会黯淡很多。很多高校的考试试题都是自己出，能不能经得住考验是一回事，但更关键的是，你学习这门课程就是为了考试的那个分数吗？如果是这样，学这门课就没有什么意思了。个人觉得，学为己用，才是王道。
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