手把手教你学好九年级化学——1单元课题2

实验时，观察变化时是否发光（火焰）、放热、产生气体、生成沉淀等等。

实验后，观察变化后物质的颜色、状态、形状，感知其硬度、气味等等。

探究一：对蜡烛及其燃烧的探究点燃前，观察蜡烛为白色、柱状、固体，小刀切下一块投入水后浮出水面，说明石蜡硬度小、难溶于水、密度比水小。

燃着时，蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，焰心最低；燃烧产物有二氧化碳（使澄清石灰水变浑浊）、水（烧杯内壁出现水珠）。

熄灭时，产生的白烟能被点燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒。

探究二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究向收集满“空气”和“呼出的气体”的集气瓶中分别滴加等量的澄清石灰水，振荡，“呼出的气体”的集气瓶中变浑浊，另一瓶无明显变化，说明“呼出的气体”中的二氧化碳含量比“空气”中的多。

将燃着的木条分别伸入收集满“空气”和“呼出的气体”的集气瓶中，“空气”中的照常燃烧，“呼出的气体”中的立即熄灭，说明“呼出的气体”中的氧气含量比“空气”中的少。

取两块干冷的玻片，对着其中一块哈气，另一块置于空气中，哈气的玻片有水珠，空气中的玻片无明显现象，说明“呼出的气体”中的水蒸气含量比“空气”中的多。

学习化学特点之一：关注物质的性质（物理性质、化学性质）

学习化学特点之二：关注物质的变化（物理变化、化学变化）

学习化学特点之三：关注物质的变化过程及结论（伴随的现象、可靠的结论）

分清现象和结论，勿将两者混为一谈。

实验操作要规范，才能得出正确结论。