德国教育可以借鉴，不到一亿的德国人却拿到了世界一半的诺贝尔奖，答案全在教育上，德国的教育做的很成功。秘诀何在？不过早过度开发儿童的智力，体现在德国宪法禁止学前教育，安徒生说还有什么比剥夺一个孩子想象力更残酷的事情呢？禁止对孩子过早进行专业知识的教育，如学外语、背古诗、算术等，防止将孩子的大脑变成储存知识的硬盘，留给孩子更多的想像空间。
纳尼？不能过早开发并不意味着什么都不教，可以对孩子进行一些基本常识的教育，可以将重点放在以下几个方面：1）社会常识。如对亲戚朋友的礼貌称呼、不允许暴力、孩子安全问题等。2）动手能力。兴趣是最好的老师，让孩子动手做自己感兴趣的事情，做一些手工艺品、画画等。3)培养情商。故意设置难题，锻炼孩子抵抗挫折的能力；培养孩子的领导能力；语言表达能力等。
孩子教育原则—顺应孩子成长的天性。小孩有自己的成长规律，他们在不同的阶段应高做相适应的事，这使我想到郭橐驼种树，吾不害其生长而已。那么孩子的天性是什么？喜欢玩耍，对这个世界充满好奇。我们每一个孩子都希望自己能有个快乐的同年，父母对孩子的教育应该顺应孩子自身的成长规律，让自己的宝宝愉快地玩耍，愉快地成长。
不会输在起跑线，学前的基础知识教育表明上看基础很扎实，实际上已经将孩子的想象力和思考能力破外殆尽，导致许多小孩被动的接受知识而不愿意去主动思考，仿佛一个知识存储器，这在以后的工作和学习中显得极为不利。
对小孩来说重点不是知识量，而是获取知识的能力，即想象力和主动思考的能力，授人以鱼不如授人以渔，虽然知识面广很重要，但那不是一个小孩应该达到的高度，在相应的年龄做相应的事情，不要看谁笑得大声，看谁笑得久，看谁能笑到最后。
在目前中国的大环境下，跟风势头旺盛，父母恨不得自己的小孩一出生就拿到学校进行教育，一见到别家的小孩就像考考他知识的掌握程度，这其实是不可取的，必须尽快把这种错误的思想纠正过来，当教育正直发挥它巨大的作用后，下一个爱因斯旦就是你的子女！