第一，打造合适的学习空间。都说“工欲善其事，必先利其器”，在做任何一件事之前的准备工作都是必不可少的。阅读最开始的养成是需要一个安静、舒适的环境来增加仪式感的，不然你让一个天性好动的小朋友身处于玩具的海洋，然后拿出一本书让他读，就算这本书是他最喜欢的画本，我想也无法吸引小朋友一丝一缕的目光。这也是为什么考研大军们最爱图书馆的原因，无他，静心而已。这里的空间可以是一个书房、一个读书角、甚至是阳台边上的一张书桌，只要让孩子意识到，到了这个特定的空间位置是来读书的就可以。
第二，增加读书的趣味性。兴趣永远是最好的动力。白纸黑字的枯燥想必所有人都经历过，还记得上学的时候，总有那么几个同学，不论老师在讲台上多么的高谈阔论，永远也叫不醒他们跟周公的密会，特别是看专业性很强的书的时候，连我自己都不可避免会出现昏昏欲睡的时候。何谈刚刚接触阅读的小朋友呢？他们不理解文字的意思，只是看到一些弯弯曲曲的线条，钩织成一个个的小蝌蚪，画在白色的纸张上面，讲的啥？怎么不像画本那么漂亮？更不用说像动画片那么精彩了。这时候就需要父母来或是声情并茂，或是角色扮演，带着小朋友一起参与到书中的内容里来，让他们了解到，文字也可以很生动，文字里面描述的场景是可以通过自己的理解展现出来的，甚至还能爸爸一个样，妈妈一个样，宝宝自己想的又是另一个样。虽然小小的他们还无法理解“一千个人有一千个哈姆雷特”的意思，但是可以让参与进去的宝宝们打开了新世界的大门，有了兴趣，那就不愁没有阅读的动力了。
第三，保持书籍的多样性。在学习这个事情上，大人们往往不由自主的目的性很强，所有的努力都是为了提高成绩。君不见，多少还在幼儿园的小朋友，就被父母送上了数学班、英语班、语文班这些学科类的补习班，设身处地的想一想，要是让你天天加班，你受得了吗？在孩子们刚刚开始接触阅读的时候，多样性的阅读，不只是可以让他们打开眼界，认识不同的事物，也是开启未来兴趣爱好的必经之路。你问孩子喜欢什么，前提总要让他知道有什么吧。你让一个从没见过大海的人给你描述海浪的声音，他能给你说出溪流的样子就万幸了。所以，不要去限制孩子阅读的范围，什么书都可以尝试着买回来读；也不要觉得他不懂，他们的理解了往往是超出我们想象的优越；更不要预判，这种他不喜欢，那种他不会看，要知道，今天他不看，不代表明天也不会看，今天不喜欢，或许明天就爱上了呢。我们能做的，就尽量将他可以接受的范围扩大、再扩大，让他知道世界的丰富多彩，让他体会知识的浩瀚无垠。
第四，给予真诚的赞美与鼓励。赞美是最美的语言。传统的中国教育是压抑的，我的父辈们很少在我儿时夸赞我，就算是亲朋好友在夸赞我的时候，爸妈也会老生常谈的说“哪里，哪里”。好像对自己孩子的认可是多么困难的一件事，甚至有时候还觉得承认了就是在显摆，而显摆就意味着看不起人。多么无法理解的一种思想，但却是真真实实存在，并且贯穿了我整个童年，直至现在。在这里，我想给看到这篇文章的你说，不要吝啬你的赞美，特别是对孩子。我们已经承受了太多岁月的摧残，难道还要让孩子们经历一遍吗？（有点跑题了，拐回来。）万事开头难，因为开头的时候有太多的失败了，一个习惯的养成更不是一朝一夕的事，所以它的失败相对的会更多，而在这个时候，来自父母、老师的赞赏，就是你坚持下去的勇气。“昨天你阅读了一篇文章，今天竟然读了两篇，我的宝贝真棒”；“你竟然学会了这么难的一个字！妈妈当时还学了好几天呢”；“碰到这种情况怎么办呀？宝宝可以教教妈妈吗”；“这个是什么呢？我好像在你的那本书里见过，宝贝可以告诉我吗”……在赞美与鼓励中，让孩子获得成就感，原来阅读是可以让他变厉害的呢。
第五，以身作则的陪伴。言传不如身教，以身作则是最好的榜样。父母是孩子最好的老师，同时孩子也是父母的影子，不要一边高举着阅读的大旗，一边自己在那玩手机。不然的话，就不要抱怨、嫌弃孩子没有毅力，因为连你自己都做不到的时候，你已经丧失了教育的资格。曾经看过一张照片，拥挤的地铁上，两对母子，一个母亲在刷手机，一个母亲在捧书阅读，剩下的两个孩子如同镜子一样如实回照，一个孩子在玩手机，一个孩子在读书。最好的教育就是带着孩子一起成长，说的再多，不如静下心来，陪着孩子，一起徜徉在书的海洋里，汲取精神的食粮。
希望这些可以让你在育儿的路上少走一点弯路，更希望这些方法可以让你的孩子养成阅读的习惯，做灵魂的巨人。