“交流”不意味着让学生重复别人的正确算法，更应尊重学生计算过程中的多种方法并让学生有机会表达出来。
工具/原料
有效交流
方法/步骤
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“交流”不仅仅意味着让学生讲出不同的算法给他们听，更要在理解他人算法中作出比较和判断。
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课堂教学中的有效交流究竟是什么？ 1、交流就是让学生充分“说话”，尽可能多给学生表达的机会。
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2、交流还要让学生表达不同的多样化的算法并相互启发。
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3、交流更要让学生之间沟通和理解不同的算法，并通过比较，分析寻找相对合理和最优化的算法。
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从科学角度理解“交流”，是学生与数学实质的一种对话。