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如何改变“中学生学编程无用”的观念?

看到这个问题我突然眼前一亮,这个问题实在提得太有趣了。一方面,到底是谁提出了“中学生学编程无用论”?另一方面,这个是一个天大的悖论,不过好像又有那么一丁点道理。下面我将会从中学生该不该学编程的该与不该去分析。
工具/原料
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《跟孩子一起学编程》

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互联网

3

电脑

方法/步骤
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从问题的问法可以看出,提问者是支持中学生学习编程的,理由很简单,在互联网+和人工智能的各种背景渲染下,超过工商银行、中石油成为估值怪兽,这无疑都突出了,编程在当下是多么的有用。你会编程就能耍机器,不会编程,未来就很有可能被机器耍,这变成即将能看到的事实。

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如果你想驳斥“中学生学编程无用论”,就可以从大环境及未来趋势两方面去据理力争。学编程,现在很有用,给程序员是开出了多么高的待遇;学编程,未来更有用,大数据、云计算和人工智能将主导的未来,会编程意味着不会失业。

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从“无用论”的提出可否揣摩,其提出无用论的原意,会不是指中学学编程是太晚或是太迟呢?可能提出者会觉得,应该小学就应该入门接触的编程学,到中学才接触就已经太晚了,已经失去了学习编程的黄金时期;又或者他认为,编程应该要进入到大学,再系统学习,才是更好的路子,毕竟不能让编程这些不参加高考的科目,影响到了通识课的学习。

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这样一想,看来“不提倡中学生学习编程”也有它的道理。所以,在讨论中学生到底该不该学编程的问题上,一定要结合学习者自身的情况以及他的环境来分析,不能一概而论。如果学习者有很高的学习能力和自控能力,其实可以在边学习文化课的同事,以兴趣为目的去学习编程,毕竟中学时期的头两年,学习任务还是比较轻松的,进入到大学以后再继续系统学习和深造。

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如果学习者家里有哥哥姐姐,或者爸爸妈妈就是程序员,其实完全可以利用小孩子的黄金学习期,去进行简单的编程入门,这样就能比其他孩子更早接触编程,以后也会学得更快,当然,是要以兴趣为原则,引导性学习。

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如果没有之前两个条件的学生,也是建议在大学阶段学习编程的。我这里全文的鼓励学习都是以能学会和愿意学为前提哈。总之,学编程是有百利而无一害的,就算撇开求职和技能等方面,学习编程也能让你大脑更活跃,想问题比别人更细致更全面。

注意事项
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其实在美国、欧洲等发达国家和地区,很多小朋友是从小就学习编程的了,如果中国不跟上这股潮流,将会再次落后于世界。

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小学生和中学生建议用比较简单有趣的编程学习软件入手,这样可以激发兴趣,寓学于乐。

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