人教版高一下学期数学学什么

人教版高一下学期数学学集合与函数概念，基本初等函数（Ⅰ），函数的应用人教版高一下学期数学目录如下：第一章、集合与函数概念集合阅读与思考，集合中元素的个数1.2函数及其表示阅读与思考，函数概念的发展历程1.3函数的基本性质信息技术应用，用计算机绘制函数图象实习作业小结第二章、基本初等函数（Ⅰ）2.1指数函数信息技术应用，借助信息技术探究指数函数的性质2.2对数函数阅读与思考，对数的发明探究也发现，互为反函数的两个函数图象之间的关系2.3幂函数小结复习参考题第三章、函数的应用3.1函数与方程阅读与思考，中外历史上的方程求解信息技术应用，借助信息技术方程的近似解3.2函数模型及其应用信息技术应用，收集数据并建立函数模型实习作业小结扩展资料：高一数学学习方法 　　1、把握教材去理解 要提高数学能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地，学习高一数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题， 都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。　　2、认真听课做笔记在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。当然听是主要的，听能使注意力集中，要把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性的记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高45分钟课堂 效益。　　3、提高思维敏捷力如果数学课没有一定的速度，那是一种无效学习。慢腾腾的学习是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学习中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。4、避免遗留问题在数学课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论，因此可以听到许多的信息，这些问题是很有价值的。对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，有价值的问题要及时抓住，遗留问题要有针对性地补，注重实效。