如何帮助孩子建立学英语的自信心

四年级期末考试,女儿英语只考了60分,找来测试题给她一做,我一下懵了,孩子对英语是一窍不通,什么也不会做,我真怀疑60分是怎么做出来的。孩子说:“妈妈,我实在不是学英语的料,英语太难了,上课基本听不懂,后来就根本不想听课了。”我一下就慌了,这可怎么办?孩子各科成绩都不错,总不能让她这样发展下去?有什么神奇的好方法来帮助孩子呢?爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。我想培养孩子对英语的兴趣,应该是最简单的方法!于是就开始为期一个月兴趣培训计划。第一步,孩子认为英语很难,对英语学习失去信心,就帮助孩子树立学习英语的信心。孩子说:“妈妈,我想学好,妈妈,你说怎么学?”我和孩子像朋友一样聊天:我问孩子想不想把英语学好,孩子说当然想学好了。我说:只要想学好,一定有办法学好,相信妈妈,妈妈英语也不好,我来和你一起学英语,我们署假自己在家里学,怎么样?女儿说:好吧。第二步,孩子有了信心,一定要制订学习计划帮助她找回自信和兴趣。孩子说:“学英语很好玩!”我和孩子去新华书店去买了一套《迪士尼神奇英语》的碟片,上面有不少孩子感兴趣的动画片,对话也比较简单,我们每个三天学习一课,课程一定要让孩子觉得有趣,比如学习《三只小猪》时候,我们为角色扮演小猪和大灰狼,上课的时候表演要声色并茂,特别夸张的表情、声音、动作,最能引成孩子的兴趣,常常载歌载舞,好像做游戏一样,女儿非常开心。有一个情节,是流浪猫们开了个音乐paty,猫们一边唱着:everytody wants to be a cat ,一边弹起各种乐器,在屋顶狂欢,结果蹦穿了所有的楼层,一层层往下掉,猫们仍然唱着:everytody wants to be a cat ,抱着破碎不堪的乐器从一楼狂欢着走出来。女儿特别喜欢这一段,于是,我就和她抱着扫帚和羽毛球拍和猫们一起狂欢起来,我们唱着:everytody wants to be a cat ,想象着我们也蹦穿了所有楼层一层层往下掉。玩的特别开心,有时候她和别的小朋友在一起的时候,她也会copy这个游戏,乐此不疲。第三步,帮孩子找回“天才”的感觉。孩子说:“妈妈,我好像是学英语的天才!”除了坚持学习《迪士尼神奇英语》碟片之外,我几乎把所有的适合孩子看的迪士尼动画片(原音)都买回来,可能有的朋友会说,网上有啊。但考虑到屏幕大小、场地、连贯性、画面感对孩子的学习会造成一定的影响,孩子在学习过程中,一定不能因为不确定因素破坏她的感觉,这是应该考虑的细节。每天一部,找出女儿最喜欢的一部,女儿最喜欢《狮子王3》,所以我每天都会陪她看一遍,孩子看到兴奋的时候,相互之间一定要有交流,引领女儿去享受电影过程,孩子喜欢《狮子王3》里面一首英文歌,几天后,我听见女儿唱出一句英文歌词,我立刻惊叹的说:“你真么学会的呀!歌词好像对的唉。”女儿说:“我听着感觉应该是这样啊!不知道对不对。”我说:“我们来查查!”于是,我和女儿去查了这首歌的英文歌词。一看,对了90%,女儿立刻兴奋起来,眼神一亮,“妈妈,我唱对了!”我用一种很惊诧眼神看着她:“女儿,你是不是有学英语的天赋啊!你看,我比你英语好,怎么一句也没有学会!”女儿一时间使劲点点头:“我也觉得我好像有!妈妈,我好像是学英语的天才呢!”“可是,妈妈,我以前为什么学不好。”“可能是因为没有找到正确方法,没有太大兴趣吧!” 最后,引导她树立远大的理想,女儿说:“妈妈,今年上课我一定要认真听讲把英语学好!” 我和女儿聊了聊未来,我告诉孩子,有机会一定要出国去看一看,一定要站在世界的格局来看自己祖国,英语是走出国门必须学好的一门课程,女儿说:“妈妈,今年上课我一定要认真听讲,我一定要把英语学好!” 至此,一个月英语培训计划基本结束,于其说是培训计划,不如说是一个月英语游戏计划,特别要注意的事,一定要顺其自然,切不可给孩子任何压力。要让孩子感受到游戏英语的快乐!新学期开始了,一切如常,女儿在学校学习英语,果然很认真,也不觉得有什么难了,除了阅读理解,其它都能做的很好,回家每天我还是坚持让她听10-20分钟英语,不过因为基础差,三、四年级单词有很大问题,造成阅读理解困难,我也没有另外帮她补习三、四年级的课程,只是告诉她,现阶段会有一些困难,不懂就和妈妈一起努力,我们一起查词典。三个月后,她几乎再不问我关于阅读理解的问题了,不会的话,她自已查词典。从此以后,我当然没有再陪她一起学英语,也不用辅导她的作业,半学期后,女儿的英语成了班级的第一名,大部分考试都是满分,女儿说现在英语是她最喜欢的课程。 最近女儿说想买一个学习机,因为三、四年级的很多课程她没怎么听,对现在学习有时候会造成困难,遇到这种情况,可以到学习机上听听,把那些模糊的知识点,都弄清楚。对于帮助孩子学习,显然妈妈要用心,而不是用力!看来孩子有没有学习兴趣是学习的关键,帮助孩子提高学习兴趣是最简单,最有效的办法!