错了就是错了孩子在六岁之前，基本上都没有分辨好坏的能力，他们做与不做一件事，靠的是大人与长辈的反应，来获知自己是不是能做下去。所以，不论孩子的行为是有意无意的，做错了就是做错了，都应该得到家长的及时制止和惩罚，让孩子明白什么是不能做的。不小心把玩具玩坏了，可能不是故意的，但也要教育她要爱惜东西，承担责任并为此道歉。
惩罚的力度要分情况我们利用惩罚这个方式来教育孩子，是为了让孩子向好的方面成长。惩罚不是目的，力度要适度，过度反而容易引发孩子的逆反心理，得不偿失。可是，力度不足以抵当错误的时候，又会不疼不痒。说实话，这个力度还是有点难把握的，每个孩子的性格又不太一样，家长们还要结合起来“量刑”。很多时候，家长们的一个不满意的眼神，在孩子看来就是惩罚了。还是那句话，分情况。但是如果再次范同样的错误，可能要在力度上加大一点点以达到目的。但绝对不是要伤害孩子或体罚孩子。
有依有据才有信服力在社会中生存，大家是要遵守一定的规则。在家中，也是如此，孩子虽小，但是家长也要以身作则的做表率，让孩子与你一起遵守家中的规则。做对了哪些可以得到鼓励或奖励，做错了哪些，要付出什么代价等等。例如，玩具说好玩一个小时，超过还闹着玩不睡觉的话，就要收走玩具一天等。定下就要彻底坚决的执行是要点，每次都应该相同不马虎，这样家长的威信也会树立起来。
惩罚纠正要明确孩子做错了，不仅要告诉他你错了，收走你的东西或玩乐权利，更应该非常明确的指明改正目标，具体如何做才是对的。例如，定好玩具玩完要收好，他没有做到，除了告诉他明天将有一天不能玩之外，还要指导他怎么把玩具收好，如果一开始做的不好，家长也要有耐心的坚持下去。
惩罚就是惩罚孩子小，连对错都搞不清的时候，家长就不要再做一些混淆孩子脑子的事情了。例如，爸爸惩罚孩子，妈妈心疼跑过去护孩子，这样会让惩罚变的很没意义。在孩子的教育上，家中的长辈态度要一致，惩罚与奖励的区分要大，要明确，这样才能给孩子以良性刺激，培养孩子明确的是非观。
惩罚要及时错误当下，家长们就要及时制止，并指出错误所在。这样效果比较好。如果是公共场所不适合当下教育，那么也要在事后及时与孩子严肃沟通，尽量模拟之前的情景，让孩子意识到自己的错误所在，并道歉。
惩罚也要尊重孩子是独立的个体，我们作为家长，要尊重他们的人权，惩罚是为了他们良好的成长，有事说事就好，不能把讽刺挖苦加到其中。如果我们自己就满口恶言，那么孩子又能跟我们学到什么好？！
说明白就好了孩子其实很聪明的，你说一遍能懂的事情，就不要重复说了，他认识到错误纠正过来就很好了。怎么说呢，你听歌一遍好听，两遍三遍的就成了背景音乐了，对于孩子的教育也是，一句箴言，多句就噪音了，失掉了教育的价值意义。
一码归一码是人难免有毛病，我们家长也不完美吧，虽然我们抱着让孩子更好更好的愿望，但也毕竟不是现实。有了错，我们就事论事的说说当下就好了，切莫扯东扯西的说孩子的不好，容易让孩子产生“我哪哪都不好”自暴自弃的想法，岂不得不偿失。
根除靠理解还是那句话，孩子小，他接受了惩罚纠正了道歉了，很可能也是学样子。要想根除他的问题，事后沟通讲理是必要的。为什么家长不让他这么做，再次犯他会有什么损失，要说清楚说明白。惩罚是一时的刺激，让孩子明白道理是长期的教育工作。
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