如何教会小学生作文审题

准则一：确定体裁任何一个作文书写都需要体裁。老师必须教会孩子们如何分辨体裁。小学生的作文，多是记叙文，说明文，以及应用文。找体裁必须通过作文要求里的关键词，例如，记，就是记叙文。谈，就是议论文。介绍，就是说明文。

准则二：明确细节孩子们写多了作文是会分辨体裁的。但是，细节的合理安排就不懂了。作文要求里有明确提到了，人，事，景，或者是作文题目就直接告诉你了，必须用何种手段。例如，好邻居。老师就要教会孩子，通过事，性格来衬托邻居特点。

准则三，确立范围任何一个作文都需要有范围，你不可能写得太宽，也不能太窄。老师要利用范围词的讲解，让孩子掌握。例如，难忘的，就必定是某人，某事，特定的东西。而展望未来，也必须是涉及某人，某结果等。

准则四：抓住重心孩子们写东西，是不会懂重心的，这得由老师来教。重心，就是指一个作文里必须体现出来的重点。例如，玩游戏与动脑的关系，这个当然重点在动脑上。还有，我爱某某，这个重点，就在爱上，到底如何才能体现这个爱字。

准则五：人称选择好些孩子读要求的时候不仔细。实际上，人家在要求里已经确定了体裁。例如，涉及到我的，当然是第一人称。而如果是涉及到了其他人的，则需要用第三人称。若是景物的，自然也是第三人称。

准则六：细化故事细化故事也是孩子们不太掌握的一个细节。例如，踏浪，春游，这些东西，看着相当广，但是必须让孩子在这个事件里，集中某一个或者是两个特殊的点，让看作文的人眼前一亮。

准则七：情感参与任何一篇作文都需要有情感的参与，尤其是写景物的，虽然是写景，但是只是写景，没有情感的参与，就是一篇废作文。情感的参与也不能太过于主观，需要公平，客观去对待。