先讲研究型文献针对一篇研究型文献，那么我们需要向读者讲清这篇文献的故事：这篇文献讲了个什么问题， 他的假设是什么？作者为什么要提出这个假设 。他证明了这个假设吗？他怎么证明的（数据来源是什么，做了几组实验，什么被试，使用了什么器材，什么试剂，为什么要做几组实验，分别证明了什么）作者的结论是什么。他还对研究提出了展望吗？他有没有声明研究的一些缺憾？最重要的： 你的看法， 具体可以包括：你同意作者提出的这个假设吗，有其他的文献支持或者反对作者的假设吗，为什么？作者的实验证明了假设吗，为什么？你同意作者的结论吗？你觉得可以在作者的基础上，有拓展空间吗？作者提出的展望值得我们研究吗？
然后我们说一下多篇文献第一种方法，如果文献不是很多，比如1-3篇，可以逐篇汇报，没有毛病，不扣分。当然控制时间，不要一个人讲了一个小时，其他人听的要睡觉。第二种方法，文献数量比较多，那么就要串一下，类似做个小综述，这就需要点本事。你得找到一个串的东西，我可以举一些例子，你大概会明白怎么串：1. 这几个文献用了同一个研究方法，比如问卷，你发现他们其实挺难有因果关系；2 他们都用了相同的仪器，然后你觉得这个仪器你们也可以用，可以怎么在你们的实验中发挥重大的作用。3. 他们都讨论了同一个问题，要么是时间先后顺序，要么是一个问题的不同角度，得出了不同的结论，这很有趣。第二种方法需要的时间比较多一些，抽象一些，如果时间有，可以多试试看，毕竟你都读了好几篇。以上说的都是内容，汇报不仅包括内容，还包括内容的形式，以及报告本身（你的表演）。我稍微点一下，仁者见仁，这个需要本事。
关于PPTWord 汇报也可以，那要你的演讲能力才可以。 写 PPT 的套路就很多了，能用图就不要用文字；文字要少，不要和有些老师上课用的 PPT 那样，全部是字 ...列要点，说要点，不要遗漏即可。求你们英文不要用宋体，不要全角，不要用中文标点。反之一样，中文不要用英文标点，不要有拼写错误（现在 PPT 都有拼写检查），领域里的专业名词和缩小多检查几遍，不要出错；尽量不要有语法错误，找个英语好的同学帮忙检查一下，不要最后一个晚上赶工，提前做准备，多检查几遍，会发现很多错误。